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1、《伤仲永》与《孙权劝学》比较少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明。努力读书吧,相信你会成功!【比较】一、内容上相同点:两篇的内容都与学习有关,从不同的方面说明了学习的重要性。不同点:一正一反,一是年长好学、学有所成;一是幼年不学、竟无所成。《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事。说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的。而《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。二、写法上:《孙权劝学》是以对话为主,言简意丰,侧

2、面描写也很突出;《伤仲永》则叙议结合,借事说理。【古人勤学成才的名人故事】匡衡凿壁借光、车胤囊萤苦读、孙康映雪读书、孙敬、苏秦悬梁刺股、李白悟理勤学、范仲淹啖粥攻读、宋濂抄书苦学等。阅读文言文《孙权劝学》《伤仲永》,(一)10.解释下列句中加点词语的意思。(2分)①但当涉猎                ②日扳仲永环谒于邑人            11.选出下面加点字的用法相同的一组(    )(2分)A.或以钱币乞之          蒙辞以军中多务B.大兄何见事之晚乎      归来见天子C.忽啼求之              仲永之通悟D.蒙乃始就学     

3、      自是指物作诗立就12.翻译下面句子。(2分)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!                                                                              13.两篇文章都与学习有关,从选材角度来看,却是一正一反,一个是年长好学,学有所成,一个是幼年不学,         。但都说明了                                             (2分)14.这两篇文章写法上的不同点主要体现在:前者以           为主,言简意赅;后者

4、           结合,以事说理。(2分)15.结合方仲永的事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的认识。(2分)                                                                                                                                           (二)10、解释文中加点的词语。(2分)①不能称前时之闻()②收族为意()③蒙辞以军中多务()④及鲁肃过寻阳()11、下列各组中加点字意思相同的一项是()(2分)A、自是指物作

5、诗立就并自为其名B、见往事耳大兄何见事之晚乎C、邑人奇之仲永之通悟D、稍稍宾客其父稍稍正坐12、翻译句子为现代汉语。(4分)(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2)但当涉猎,见往事耳。13、甲文主要运用的写法,以方仲永为例,说明;乙文以为主,言简义丰。(2分)14、联系实际谈谈你从甲乙两文中得到了什么启示?(2分)一、解释下列句子中的词语。(一)⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()()⑸.稍稍宾客其父()()⑹.收族为意()⑺.其文理皆有可观者()⑻.父利其然也()⑼.卒之为众人()⑽.环谒于邑人()()⑾.泯然众人

6、矣()⑿.日扳仲永环谒于邑人()⒀.称前世之闻()⒁.父异焉(  )(15)贤于材人()()(16)或以钱币乞之()(17)则其受于人者不至也()(18)邑人奇之()(19)或以钱币乞之()(20)受之天() (二)当涂蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎见往事耳蒙乃始就学及鲁肃过寻阳卿今者才略非复吴下阿蒙即更刮目相待大兄何见事之晚乎二、一词多义  (一)自:1.并自为其名()2.自是指物作诗立就()闻:1.余闻之也久()2.不能称前时之闻() 其:1.其诗以养父母()2.稍稍宾客其父()然:1父利其然也()2泯然众人矣()于:1.日扳仲永环谒于邑人()2.

7、于舅家见之()3.贤于材人远矣()4.则其受于人者不至也()为:1.其诗以养父母、收族为意()2.卒之为众人()(二)当当涂掌事但当涉猎以辞以军中多务自以为大有所益见见往事耳大兄何见事之晚乎三、翻译句子1、蒙辞以军中多务。2、但当涉猎,见往事耳。3、卿今者才略,非复吴下阿蒙!4、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!5、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。6、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。7、卒之为众人,则其受于人者不至也。8、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?四、问答1、从“日扳仲永环谒于邑人,不使学”中,可以看出仲永的父亲是一个

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