分数与除法的练习.doc

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1、分数与除法的练习教学内容：人教版五年级下册第四单元教科书练习十二的第3～9题教学目标：1.通过练习，使学生进一步理解分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商。2.通过练习，进一步培养学生合作交流的能力，发展学生的逻辑思维和分析处理问题的能力。3.通过练习，激发学生的学习热情，培养学生主动学习的能力。教学重难点：1.利用分数与除法的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。2.用除法的意义理解分数的意义。教具准备:实物投影，练习题卡片。教学过程:一、问题引入，回顾再现1.复习引入（1）提问：分数与除法有什么

2、关系？找生说一说。（2）红花有6朵，黄花有11朵。红花的多数是黄花的几分之几？2.揭示课题：分数与除法的练习二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）课本练习十二的第3题。让学生独立填空，然后再说一说你是怎么想的。（2）练习十二的第4题。求月球的质量是地球质量的几分之几？让学生先观察图，说一说你知道了什么，体会地球之大，了解地理知识。重点理解“81个你才和我一样重”的含义，可以理解为把地球看做单位“1”，平均分成81份，月球质量仅占这样的1份。然后算出月球的质量是地球的。（3）练习十二的第5题。①出示题目，指

3、名读题，并说一说条件和问题。②找生说对题的理解。（把1千米平均分成15份，1分钟走了千米。）③列式解答。1÷15=（千米）2.提高练习（1）练习十二的6题，出示题目：①理解图意，看准要求。如“每袋橙子”“每对电池”。②找准“单位1”③分析清晰再填空。如：每对电池是2个，这板电池是8个，也就是4个2，因此每对电池占8个的。也可以变一变问：每个橙子是这盒橙子的几分之几？……（2）练习十二的第7题，出示题目，分析每个图，找出单位“1”，阴影部分是单位“1”的几分之几？3.综合练习（1）做练习十二的第8题让学生先独

4、立完成。指名学生板演，并说说算理，请其他学生说说自己的想法和算法，然后集体订正。5÷6=（米）或是0.83(•)米，体现得数用分数表示的优越性。（2）做练习十二的第9题求一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？了解“纺锤树”看清一张课桌长1米，树的最粗直径是5米，三、自主检测，评价完善1.填空（1）除法算式中的被除数相当于分数中的（），除数相当于（）（2）在分数中，（）不能为0.（3）在括号里填上适当的分数。43分钟=（）时17时=（）日56ml=()L2.判断（1）5÷7＞5()（2）将3立方米的木块，平均

5、分成4份，每份占这块木块的。（）（3）2千克的盐溶于10千克的水中，盐占盐水的。（）3.生活中的数学（1）3米长的铁丝平均截成8段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？（2）一根木条锯成5段用5分钟，锯下1段要用多少分钟？四、归纳小结，课外延伸。这节课你学会了什么？有什么收获？五、布置作业1.把一袋重2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的几分之几？每人分得多少千克？