教育学生，应“关爱”当先(孙世权).doc

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1、育人为本关爱为先著名的教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我的一言一行，一举一动，甚至是生活中的某一个细节，都会在学生中起到潜移默化的作用，都会给学生造成多么深的影响啊。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“手”去弹一弹动下身体上的灰尘，去紧紧握那雅嫩的小手，让世界充满浓浓的爱，充满浓浓的师生情。回忆从教的这二十多年，有过许多甜，许多酸，许多闷，许多苦，许多辣，而每一幅画面都是那样值得人去品味，去思索………，记得刚刚踏上工作岗位时，是在一个山区中学

2、教书，所代课的班级在有一名全校调皮出名却又非常贫寒的学生，动不动还“喜欢”打个架，时不时就逃个学，家长对他是内疚，无奈和长吁短叹，而对这样的一名学生，虽然当时我不是班主任，但我想我是一名人民教师，尤其是这名学生的任课教师，我也想用所学的教育理论，教育方法去实践一下，但更多的思考是教育学生是我义不容辞的职责，我从心底里暗下决心一定要改变这名学生。面对这名“不听话”的学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默的观察他，因为我要从他身上找到那微乎其微的“闪光点”，找到改变他的有效方法。我终于发现这名学生“虽坏，但讲思路”，“虽贫穷，但不

3、气短”，“头脑天资聪明”等，于是我就利用课堂或课余，给他讲道理，讲做人，讲如何做一名有益于人民的人，生活关心他，找机会资助他，他没有到校时，自己走二十多里路到他家了解情况，平时的活动中发现他背挺直了，眼里闪现对前途对人生希望的光芒。此后，我常常是“不经意”地发现，他爱攻难题，爱参加体育活动，篮球和乒乓球打得好，劳动不怕苦不怕累，选了他当斑上的体育委员。一个月，两个月过去了，我发现他变了，变得越来越招老师，同学们的喜欢。学习成绩也大幅度的上升，初中毕业他考上了师范。现在这位同学已经成了一名光荣的人民教师。据说，条件好了，但他仍保

4、持着学生时代的吃苦精神，他也当了班主任，教育学生他是“关爱”当头。有人曾说过，教师的一句话可影响学生的一生。不错，在生活中，这样的例子确实不少，有些学生因为老师的方法不对一番“气头话”而跳楼自杀，或离家出走；也有一些学生因为老师的“爱”，一个善意的眼神而成为有所作为的人。教师：作为人类灵魂的工程师，我们的言语，我们的面部表情，我们的眼神都会给学生造成很大的影响，特别是从事中等教育的中学教师，承担着承上启下的中间环节教育，是非常重要的。当面对一群群十六、七岁刚进入花季时代，充满青春气息同学们时，我们没有理由去伤害他们既将定型和成

5、熟的心灵；我们更没有理由去歧视对前途充满希望的各种青年。记得在初中，我班上有一位眼疾，又有腿疾的学生，上课时总爱前后的摇动，有时爱到别的同学位子上摸文具盒呀，书呀，或者干脆睡觉，或者上课时一个人时不时地冒出一句让别人发笑的话，或很不好听的话等等，对自己的前途没有一点信心，抱着一种破缺破摔的思想向下混。我主动接近他，和他沟通，我向他说明，我不仅是你我老师，更应该成为你的知心朋友，我的关系拉近了。我对他的教育和教导他总认为是朋友的关心和关爱，总认为是善意的，他总是乐意接受，总体来说，这位学生在我和其他几位教师的悉心教育下，重心树立

6、了做人的信心，上课坐在座位上不乱动了，上课冒出“杂音”的时间也少了，同学们也慢慢适应了，也都能从心里接“近”他了，大家还伸出一双双温暖的手，组成“手拉手”学雷锋助人为乐小组，帮他做这做那。现在这位同学已经初中毕业，通过几年的努力知识学习，他学会了家电维修，在当地是一名技术过硬的师傅。有一首歌唱得好，只要人人都有献了一份爱，让世界充满着美好的明天。这充分说明了这个世界需要更多的爱，作为一名人民教师，一个教育人的人，一个人类灵魂的工程师，一个从事着太阳底下最光辉的职业，在自己的教育教学过程中，面对学生更应该是“关爱”当先，对学生的

7、教育我们更应该是教育加关爱，让学徒真正体会到“爱”感受到教师的“爱”，理解教师的“爱”，接受教师的“爱”，要实现教师对学生的“关爱”，更重要的是要和学生沟通；作为人，教师未必比学生高贵，作为心灵，教师未必比学生高尚，作为智慧，教师未必比学生高明，学生的某些看追认离奇的想法，有时恰恰闪烁着创造的灵光，学生的某些不成熟的作法，刚才说明了他们在茁壮成长，这关键是要我们教师去从不同角度去认识、去理解学生，放下教师的架子，真诚地与学生研讨人生、学问，树立师生平等的观念，使学生增强辨别是非的能力，以“平等”衬托教师对学生的“爱”。以达到我

8、们的教育目的。让我们每一个教育工作者，每一个人都伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，去托起明天的太阳，去架起学生心中金色的桥梁。