让每个花朵都微笑着绽放.doc

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1、让每个花朵都微笑着绽放襄阳市襄州区石桥镇梁营小学周平厚每个学生都是祖国的花朵。要想让每个学生都微笑着绽放起来，让每个学生树立自信，是我任班主任工作中探索出来的鼓励学生积极向上健康发展的好路子。自信是学生学习的基本条件和内驱力。要帮助学生树立自信心，班主任必须及时地给予学生表扬和鼓励。当然，表扬和鼓励必须建立在对学生的思想状况和行为习惯充分了解的基础上，才能使学生感到老师表扬是真实诚恳的，从而使学生产生兴奋，树立自信。为了让每个学生都有微笑，我是这样做的：一、借班会“我是谁”，让每个学生都微笑起来。开学初，首先开“我是谁”主题班会，让学生

2、自我介绍姓名、性别、年龄、家庭情况、兴趣爱好、性格特点等。我抓住学生的兴趣爱好，并创造条件让学生有展示的机会，热情地欢迎每个学生的微小进步。学生孙丽霞是个成绩不好但喜爱剪纸花的女孩。一次上课她不认真听讲，低着头剪纸花，我发现后没有批评她，而是给予正面鼓励，充分肯定她是我班的“剪花好手”，“是个有特长的好学生”。由此，她找到自信，欣慰地“笑”了，学习成绩也稳步上升了。二、借班会“找我优点”，让每个学生都微笑起来。开“找我的优点”主题班会，让每个学生找自己的优点，然后向大家介绍，让学生树起自尊的旗帜，从而留住自信，做到自我学习，自我教育，自

3、我闪光。学困生肖文豪在我和同学们的帮助下找到优点后，高兴得笑出了眼泪，从此以后，他像换了个人似的，要求上进，学习成绩提高得很快。今年，他还光荣的加入了团员行列。每逢节假日都会给我发来祝福短信，看得我嘻眯眯的，心里甜滋滋的。三、借“有益活动”，让每个学生都微笑起来。抓住时机，因势利导地树立学生的自信心，挖掘学生潜在的主观能动性，培养进取心。学生王建学习成绩比较差，上课爱说话，下课爱打架。同学们都很讨厌他，他也认为自己一无是处，有些自暴自弃，破罐子破摔。有一次乒乓球比赛，赛场上他大显身手，不时赢得师生们的喝彩。赛后，我充分肯定他为班集体争了

4、光，并正面引导他：如果你能把赛场上拼搏、热情、机智的精神，主动运用到课堂上，那该多好啊！全体同学期待着你！从此，他课堂上听讲专心，作业认真仔细，成绩上升很快。在这次活动中，王建展示了自己的能力，获得了成功的体验，笑得非常灿烂。我们所处的社会是五彩缤纷的社会，对人才的需要也是各种各样的，我们要转变人才观念，不求人人升学，但求个个成才，为了达到人尽其才，那就让每个学生都微笑起来吧！