让心灵的花朵绽放

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1、让心灵的花朵绽放  【名家美文】  金色花  泰戈尔  偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还记得浇水、松土,但到底很难始终不渝。我才意识到,养花是勤快人的事。  只有仙人掌活下来了。  不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何干涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地吮吸着阳光和空气。可这并未给我带来欢愉,它既不美也不雅。我不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么顽强呢?要是海棠、月季、文竹也这样易于存活该有多好啊!对于它的存在,我并不关心,我的养花历史也就此告一段落。(尽管仙人掌执著顽强地

2、生长,“易于存活”,“我”却心存遗憾,认为它“既不美也不雅”。)  许久后的黄昏,我在阳台上望远,无意间瞥见了这盆仙人掌,它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开。待细看时,我忍不住大笑起来,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜、怪模怪样,只看那绿色的掌面,竟皱皱巴巴、细纹密布,像老人的脸,越看越觉得它丑……真不知道,它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难100倍。这可怕的东西!(蓄势。7“我”嘲笑厌恶仙人掌的“丑”,认为它是“可怕的东西”,憎恶之情,已至高潮。)  谁想夏天以后,竟发生了奇迹。(一个“竟”字,道出发现“奇迹”的惊喜之情,情节急转直下,可谓“一石激起千层浪”!)  久雨后的清晨,

3、推开阳台门,蛋青色的光亮和清新的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西,是霞光吗?是雨水折射的阳光吗?我定晴一看,什么,是花?  是的,是一朵花,并且是一朵非常漂亮的花,金黄色,12片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着的柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它傲然静立,闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……(特写。精雕细刻,浓墨重彩,形神兼备地展现花之“美”。)  这是我见过的最美的花!  此时,仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土,要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血。(“是啊”“不过是”“不能不”等词句,充分表达了作者由先前的误解、厌恶转为理解的心情

4、。)  我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而惭愧。(照应前文。反思,愧疚。)7  可以想象,仙人掌,也曾有过柔软的叶、窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它不得不变得冷峻坚强,也因为如此,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏到仙人掌美丽的金色花。(联想,拓展意境,深化主题。为仙人掌历尽千辛万苦绽放出“最美的花”而欢欣,为“我们还能欣赏到仙人掌美丽的金色花”而庆幸。)  它并非只是一朵宁静亮丽的花,它不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。  美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量。(画龙点睛,一语中的。对“美”

5、的认识,臻至深刻,警策精辟。礼赞、崇敬之情,达到高潮。)  (选自中华书局《中华活页文选》)  【赏析】  文章生动描述了对仙人掌的认识由肤浅、片面到深刻、全面的过程,由嫌憎到崇敬的情感转变过程。作者开始“并不关心”仙人掌,因为“它既不美也不雅”。接着,嘲笑厌恶仙人掌的掌节“歪歪斜斜、怪模怪样”,掌面“皱皱巴巴、细纹密布”,甚至断定它是“可怕的东西”。后来,看到它绽放出“美丽辉煌的金色花”时,才真正领悟到美的内涵:美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量!  作者以巧妙的构思、诗意的语言,将对仙人掌的情感变化艺术地表现了出来,既给人以思想的启迪,又给人以艺术的享受。  【学生佳作一】  仙人

6、掌  上海松江区佘山学校七年级陆凤琴  做完恼人的卷子,一抬头,瞥见一抹清新的绿色。7  第一次见到它时,它全身呈墨绿色,近看有一簇簇白色的刺。我很生气,要一盆浑身是刺的仙人掌有什么用?我想扔掉它,但妈妈始终不同意。于是我主动提出负责给仙人掌浇水,可是,后来我一滴水都没有给它浇。我想,等它耐不住干渴枯萎了,我就有理由把它扔掉了。焦急地等了一个月,这盆小小的仙人掌居然还那么精神,没有任何枯萎的迹象。我把它放到室外,让它经受风吹日晒,但它始终没有像我期望的那样。(“我”以貌取“人”,心生“邪”念:想出种种办法“虐待”仙人掌。可谓“稚”趣横生!)  后来我才知道,仙人掌有发达的根系,即使在荒凉的沙漠

7、中,也能顽强生长。有人说6年不给仙人掌浇水,它也能活下来。这是多么顽强的植物啊!(交代知识,突出仙人掌顽强的特质。对仙人掌的认识,有了转变。)  只要一扎根,它就好像在说:“这地方真好,我就在这儿生长吧。”即使没有良好的生长环境,它也可以凭着铮铮傲骨,不放弃、不退缩、不向困难低头。它不甘泯灭的美深深打动了我。(议论升华,揭示其品格。)  在这个多变世界,有幸运也有困难,有不幸也有喜悦。磨难也是一生

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