高中数学教研活动专题会议记录.doc

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1、高中数学教研活动专题会议记录时间：2010.10.25地点：二楼办公室参与人：高中数学组记录：毕启燕陈卉«对数函数»公开课评议记录陈卉：复习对数学的图象与性质，基础目测回顾性质应用。例1例2与高考接轨，关注真数，底数的条件的限制。熊国荣：热情，老练，安排有序，紧凑，知识点比较全面，对数的重要性质和内容。重点复习了，反复强调了从备课到上课很不错。复合函数也可以串联数形结合可以结合，可能更好。有婷婷：本节课比较成功，教学目的明确，重难点突出，强调学生读图时可以作出图形，让学生理解题目可由浅到深地，多举特例图可以用彩色笔作出邹

2、国富：从指数引入到对数函数中分析的比较到位，从分析过定点中分析可以更深入。例题分析比较到位, 可先让学生先做，再强调，比较大小中作商可不提陈晓燕 ：特殊值法可以应用大小比较，数行结合可以加强。田校长：成功的一节复习课，板书工整，效果比较好，课堂容量比较大，练习中可以用特殊判断值法或用图象法。简单，对恒成立问题中应两图比较王宜斌:目测了可变形，若值域为R时求解观察。夏邦宽：反函数的问题，题目偏多，难度大艾邦华：选题很好，用两节课讲效果比较好，学生对知识点忘记的比较多，分析问题到位，但学生的基础差可寻找更好的切入点。回顾图象

3、时，可以分为三段，详细一点，分析问题可以更到位魏平强：通过提问，分析的比较到位，基础知识，细节问题还是要突破，重在于真数的构建，定义域优先强调到位，应强调图象的语言，特殊值验证更快更简洁，过程紧凑，比较成功`