品德学科如何进行有效的复习张娟.doc

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1、品德学科如何进行有效的复习张娟经过一个学期的紧张学习，我们的新课已经告一段落，从上周开始，我们就已经进入到期末复习阶段了，复习是对以前所学知识的一个回顾和总结，也是一个查漏补缺的过程。通过复习，才能知道自己以前哪些知识没掌握好，那么现在就利用复习时间，把没掌握好的知识学会学好，争取在期末考试时取得理想的成绩。本周已经是复习的第二周了，中心教研组也对统考学科进行了复习课的研讨活动，各个学科都在采用各种有效的方法来搞好复习，我们品德学科也是充分利用每一节课，紧张有序的复习着，下面我就我们品德课如何进行有效的复习谈谈自己的一点看法：一.定好复习计

2、划新课结束后，我们就以教研组为单位，根据品德学科的实际情况以及学科特点，拟定好了复习计划，复习时要达到什么目的，复习的重难点是什么，复习时采用哪些方法，分哪几部分来复习，一节课完成哪些复习任务等都在我们的计划里，由于复习的时间紧，任务重，作为我们品德学科来说，一周就2节课，总共也就4节课的复习时间，所以我们必须要有所计划，定好了计划，我们就按照计划来执行，并且要做到每一节课必须要完成每节课的任务，当天任务当天必须过关，只有这样才能保证复习的时间和有效性。二.复习要抓住重难点复习时要紧扣教材和大纲，以前在上课时重点知识都已经讲的很仔细，那么现

3、在就要引导学生对重点知识进行系统的梳理一遍，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识得以牢牢的掌握，并能在实际生活中很好的运用。我把每单元复习的重点内容用课件把它们都归纳出来，然后让同学们在小组内说说这些问题的答案，还不懂的做上记号，老师再进行讲解，基础知识要让学生多理解，在理解的基础上，还要给他们留一定的时间让他们巩固记忆，我们品德学科需要背诵的地方很多，特别是填空题，一定要加强记忆。三.要讲究复习方法和策略品德课如果采用老一套的复习方法，一味的让他们一节课背到底，毫无疑问，这种方法是单一的，枯燥的，学生厌烦的，这样有的学生在读背，

4、还有很多肯定就在下面说话、玩，复习没什么实效性。我在复习时，就采用的多种多样的方式方法，如：在复习填空题时，我先让他们齐读一遍，然后再让他们自由的记忆一遍，然后老师就采用小组竞赛的方式进行知识的抢答，答对了，就给他们小组奖励一面红旗。一节课下了，看看各个小组得红旗的数量，评出复习优胜组，激发他们复习的积极性和热情。另外对于那些学习有困难的同学，可以采用接对子的方式，让一个优生来帮助2,3个学困生，让优生来辅导和监督他们，保质保量的完成每节课的任务，这样才能保证全班都能有效的复习，提高复习效果。四.理论联系实际，培养学生用所学知识解决问题的能

5、力在复习时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实活中存在的问题，共同探讨学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。如：我在复习我们能为学校做点什么这一内容时，我就让学生自己观察，自己分析，他们就说可以为学校提一些好的建议，可以为学校打扫卫生，给学校的花浇水，捡起一片纸屑，爱护学校的公共设施等做一些自己力所能及的事，孩子们对学校的爱在这一件件小事中凸现，真正做到了把品德课生活化。在复习中，教师只有把握好复习要点，交给学生灵活运用的方法，用品德课所学的知识去解决生活中的各种问题及现象，

6、这就达到了品德课的目的，只要组织好复习，一定能提高品德复习的时效性。