二(1)德育质量分析.doc

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1、班级德育管理质量分析二（1）班专题爱惜粮食，文明进餐班级基本情况综述由于本班孩子年龄小，现在孩子的家庭情况相较于以前富裕，所以班级中许多孩子挑食。午餐时只要看到有自己不喜欢吃的饭菜，就会倒掉，班级浪费情况严重。并且由于家庭溺爱，他们个性比较娇气，不懂得尊重老师和食堂师傅的劳动。排队进餐时，队伍不整齐，不安静，有时还会有推搡现象。进餐时讲话，速度慢，饭桌上，地面上不干净。这些都是在进餐时存在的问题。所以造成我班孩子身高偏矮，体重偏轻。数据采集时间和调查数据调查日期进餐时间安静排队人数表示感谢人数讲话人数

2、桌面清洁全部吃完未吃完5.1140分钟16人45%10人26%38人100%13人35%6人13%29人87%5.2540分钟30人90%28人84%20人58%18人52%20人58%15人42%6.840分钟38人100%34人97%14人32%28人81%25人74%16人36%6.1940分钟38人100%38人1oo%7人16%34人98%28人84%7人16%实施方案1.班级举行主题班会“爱惜粮食，文明进餐”.首先让孩子们了解粮食来之不易以及粮食的珍贵。然后。由老师在班级展示采集的数据，分

3、析班级浪费粮食的情况，以及进餐时存在的问题。接着小组讨论，全班反馈。同学提出自己的感想以及改进的措施。最后老师总结并提出要求，最后由班委会制定成规范制度。2.班级制作以“爱惜粮食，文明进餐”为主题的小报，并选择优秀的张贴到班级文化墙。3.中午进餐时，由老师安排举行小竞赛。通过各种形式增加吃饭时的积极性。如同桌之间比赛，小组之间比赛，男女之间比赛，同学与老师之间比赛等等。1.每天在夕会中进行点评，获胜的小组和个人进行奖励。由班长在记载本上记录。每周评选一次“爱惜粮食之星”，“文明之星”，“卫生之星”。老

4、师再在每周的班会时给与奖品奖励。取得的成绩分析1.经过一个多月的有目的的培养，这次活动取得的成绩还是比较显著的。全部吃完的人数由原来的13%上升到84%绝大多数的同学能做到不浪费粮食。并且可喜的是有一部分同学挑食的习惯得到了改善，许多原来不吃的蔬菜，现在都能接受。2.班级在分餐时排队能做到快，静，齐。百分之百做到有序，安静。3.同学们懂得尊重其他人的劳动。分餐时全班100%的同学知道向老师以及食堂师傅表示感谢。4.进餐习惯得到改善。原来是进餐时讲话人数百分比为100%，训练后下降到16%，绝大多数同学

5、的进餐时间也得到缩短。5.进餐后，全班同学已有要清洁桌面的习惯，桌面洁净率由原先35%升高到97%。存在问题分析1.女生吃饭的速度还是比较慢，所以未吃完的人多为女生。2.吃饭时还是有讲闲话的现象，虽然是极个别的现象，但是如果不加以规范，必定会对其他同学造成影响，从而影响班级习惯的养成。3.挑食的现象还是存在，要从观念和习惯上加以扭转不是一蹴而就的，而是需要老师长时间的培养以及训练。今后措施这将近一个多月的训练仅仅是开了一个好头，同学们要成为好的习惯仍然需要长期的坚持。1.继续将已形成的保持住，并且在午

6、餐的速度上加以提升，可以再加设一个“速度之星”。2.对于吃饭讲话的现象要严格要求，这将是以后老师关注的重点。对于爱讲话的同学，除了对身边的同学提出要求不要搭理他，更要对他进行监督。让他没有讲话的环境。3.学生要养成爱惜粮食，文明进餐的习惯。除了学校的训练外，还要将学校的有效管理延伸到家庭中。让学生习惯的养成由量变到质变。老师在家长会上要给家长提出指导，并且在家访，电话，面谈中和家长建立联系，了解情况，让学生和家长都重视起来。