除法算式的巩固练习5.docx

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1、第五课时教学内容：巩固除法的含义及各部分的名称。课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。教学目标：1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、学案导学、复习铺垫。一、谈话引入1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找

2、一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？2、学生举例。3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？二、小组合作、自主探究。1、创境导入。2、目标与任务。（1）完成第22页练习四第10题。请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。（2）完成练习四第8题。3、独立自学。学生独立学习，教师巡查。4、群学帮扶。小组交流，互相学习。三、展示交流、归纳点拨。1、评学展示。小组选代表进行交流。2、教师点拨。教师进行拓展引导。四、巩固练习、检测达标。1、巩固练习。（1）引导学生完成练习四第9题。学生独立完成，教师巡视。指名汇报是怎样计算的？

3、（2）引导学生完成练习四的思考题。同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。全班交流汇报。（3）引导学生完成练习四第7题。2、检测达标。看图写一个乘法算式和两个除法算式。附：板书设计：