库都尔幼儿园集体备课活动记录

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1、库都尔幼儿园集体备课活动记录时间：2015-4-17执笔者：巩文杰地点：办公室研讨题目《快快起床》领域艺术班级大班主备教师张丽参加人员董丽娜姜文儒李丽程工旗曲丽梅侯艳红李鑫陈宝艳李晓杰白玉设计意图综述通过平日的观察发现班级里总有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们都是因为晚上睡得太晚，早上起不来造成的。通过让幼儿感受音乐，从而使幼儿体验到音乐的乐趣。本次活动主要是以节奏律动、即兴演奏、音乐游戏等形式来进行教学的，从而使小朋友养成早睡早起、不拖拉的好习惯。活动目标 1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。2、能比较清楚地用

2、相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。教具准备1时钟走的音乐、时钟和闹钟音乐、两只老虎伴奏；2、手偶；3、打击乐器：串铃、双响筒各十个；4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。活动过程：一、 随音乐进入活动室，成半圆坐下来。二、 出示小闹钟，引出活动内容。1、 这是什么？它发出的声音是什么样的？2、 用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。3、 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。三、 进行节奏练习。1、 听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。2、 听音乐第二遍，老师画图谱。提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃

3、响？3、 看图谱，节奏练习。4、 听音乐，节奏练习。四、 出示乐器，节奏练习。1、 认识乐器：手摇铃、双响筒。2、 随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。五、 音乐游戏：叫小动物起床1、 出示手偶，引出游戏内容。2、 老师清唱一遍《快快起床》3、 放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。4、 放音乐，师与幼儿歌表演。（小兔起床了）5、 孩子们拿乐器，为歌曲伴奏，表演两遍。（小熊起床了）6、 坐着伴奏，站着歌表演两遍。（小鸡起床了）我们要养成好习惯，早睡早起身体好。六、延伸活动：还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出活动室。幼儿园集体备

4、课展示课讨论时间：2015-4-10执笔者：巩文杰地点：办公室讨论题目《快快起床》优点姜文儒：活动设计的新颖，易于幼儿操作，贴近生活，容易调动幼儿兴趣。缺点李丽：活动中幼儿操作的时间太短，可以让幼儿空打，不跟着音乐，让他们感受一下。程工旗：应该先将幼儿分组，先分组练习，然后合奏，活动中幼儿合作太早。李鑫：首先让幼儿了解乐曲，只有在熟悉乐曲幼儿才能完整的随乐曲完成打击乐的合奏。姜文儒：活动中教师的动作要统一、准确、规范。语言要到位，要说敲击或打击，不要说敲。活动的开展应围绕主题，突出重难点。董丽娜：让幼儿看曲谱进行操作，要提前交代清楚，活动中要反复强调

5、纪律，不要让幼儿乱动乐器。幼儿园集体备课课后反思时间：2015-4-21执笔者：张丽经过集体备课，我又重新梳理了活动设计，对重难点在活动中的加强，注重幼儿对节奏的掌握，熟悉乐器的用法，调整了教具，将乐曲的手写表示改换成更直观的教具，（⊙⊙⊙︴︴︴⊙⊙⊙⊙︴︴︴⊙⊙⊙︴︴︴）这样幼儿就能更直观的了解自己手中的打击乐在什么时候开始。通过大家的点评，我在完成这节教育教学活动过程中，幼儿配合默契，氛围温馨融洽，幼儿的参与性极高，对打击乐产生了浓厚的兴趣。