七年级英语期中考试质量分析.doc

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1、七年级英语期中考试质量分析马书敏期中考试已结束，现将本次期中考试情况分析如下：本次考试试卷满分100分，60分及格。全年段平均分56.0617分，及格率0.4708，从知识方面看，中等以下的学生掌握还不够扎实，失分较多。从以上的情况可以看出这种情况有些不正常，因为两极分化太严重了，六十至七十分段的学生太少了。现在如何把这些不及格的同学的成绩提高起来已经成为我们的工作重点。这些不及格的同学，可以说大部分都是没有按老师的要求完成作业。平时老师要求背诵，他们都没做到。我们老师整理好的提纲他们都不读。要想让这些学生成绩提高，除了老师在教法上要

2、更注意根据学生的特点作适当的改变外，更重要的是要多进行家校联系，因为背诵的任务较难在课堂上完成。另外，也要注意培优，平时要注意提高这些优秀同学的快速阅读能力。只有做到两手抓，才能更好地提高我们的教学质量。　　现将这半学期以来我所做工作和下一阶段采取的措施总结如下：　　一．进行趣味性，娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。初一阶段的学生最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望特别强烈。我在课堂教学中利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性，娱乐性教学，从而激发他们的求知欲，使不同层次的学生都能主动参与进来获得知识，并及时给

3、予鼓励和肯定。让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。　　二.树立自信。树立自信心是培养学生学习英语的兴趣的关键。平时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们平等相处，用自己的与关切激发他们的求知欲与创造欲。　　三.合理设计课堂。课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生处于疲劳状态时，我及时

4、调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。　　四.对学生的学习情况多鼓励，少批评。学生能及时的了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学中，我针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励。有人说鼓励和表扬时学生学习进步的阶梯和桥梁，它可以激发学生学习的上进心，自尊心，和集体主义情感。如：在教学写作时，我当堂让学生动笔写，一边鼓励，以便巡视容易出错的学生的习作。然后重点表扬完成情况，然后指名容易出错的学生来范读，即有了兴趣又更正了出错的地方，让学生在鼓励中获得知识。　　五.关注差生，做好提优和补

5、差工作是我今后的工作重点。以后工作中，我要多和其他老师交流，及时交换意见，让好学生和成绩落后的学生结对帮教，共同做好帮扶工作。在平时的学习和作业中，好生尽量多帮助学困生。上课尽量多提问学困生，多鼓励他们，激发他们的兴趣，争取在原有的基础上有一定幅度的提高。今后我会在备课，上课放更多的精力抓两头。批改作业一定要面批，及时发现问题，及时解决问题。从平时的每一节课到每一次作业认真把关，严格批改。尤其是在本次考试中基础知识掌握不牢固的学生，我要有耐心和信心，使他们摆脱失败的阴影，让他们对英语感兴趣，把学习当做一件快乐的事情。另外，我要继续加强

6、我的教学基本功，多和同课头的教师交流，多动手制作课件，争取在期末考试中再上一个新台阶。　　六。继续对“三段式开放性教学法”进行实践，以提高学生们自我学习的和团结合作学习的能力。　　改进措施：1.继续抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。2.平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。3.继续坚持一天一篇阅读，让学生在做阅读题的同时提高自己的阅读能力。特别是要加强阅读技巧和方法的训练。4.平时坚持让学生多动笔写，坚持用英语写日记，两天一篇作文，老师全批全改，使学生

7、的写作能力和写作水平有很大幅度的提高。还有必要给学生一些好的范文，让学生读。同时要正确引导学生读题和审题。5．训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。6.在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。