一下品德与生活教案.doc

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1、《品德与生活》一年级下册教案教第一单元我和春天在一起单元目标：1．情感与态度：感受春天大自然的优美与生气，产生热爱自然、热爱生活的美好情趣。2．行为与习惯：逐步形成关注大自然、亲近大自然、探究大自然的习惯。3．知识与技能：从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系，初步把握春季防病的基本常识，提高自我保健意识好能力。4．过程与方法：尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。课时安排：第1个主题：2课时第2个主题：2课时第3个主题：2课时第4个主题：1课时单元总课时：7课时1春天，你好主题

2、目标：1．分感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。2．察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。3．了解春天常见的动植物。第一课时活动内容：春天到了教学重难点：引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。活动预备：歌曲：《春天在哪里》活动过程：1．提问导入：春天来了，你们找到她吗？2．集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。3．小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。4．唱歌《春天在哪里》（1）跟

3、着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。5．自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。第二课时活动内容：谁听到了春姑娘的呼唤教学重难点：重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化。难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。活动准备：学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活

4、动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。活动过程：1．经验导入：你们知道哪些花是春天开放的吗？2．自由表现：请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……3．布置展板：一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。4．小结要点：春暖花开，春天的百花园真美。5．故事表演：《春天的动物们》。（1）看教科书第5页组图，讲故事。（2）学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如：燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵……（3）提问，引导学

5、生进一步拓展故事内容：春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢？（4）学生自由组合进行即兴故事表演。6．小结要点：春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。7．延伸活动：“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢？”活动拓展：进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。2我和小苗一起长主题目标1.了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春

6、”的含义。2.通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。3.懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。活动时间：二课时第一课时活动内容：种子发芽了教学重点：指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。教学难点：让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。活动准备：1．歌曲《春雨滴答》2．在家长帮助下选择一两颗易成活的种子种下，观察、记录发芽情况。纸、彩笔。活动过程：1.作品导入：欣赏儿歌《春雨滴答》2.集体交流：你知道哪些种子是在春天发芽吗？

7、3.小结要点：春天气候温和，雨水充足，是播种的好时节。4.观赏活动：学生互相观赏各自种的种子。5.介绍体验：请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。6.画画：请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。第二课时活动内容：春天里，植树忙教学重点：认识植树造林对人们生活的重要意义。教学难点：学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。活动准备：学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。活动过程：1.经验导入：引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。2.资料介

8、绍：中国的植树节来历：我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树节。3.集体讨论：为什么要提倡植树造林？植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音……4.小