高考选择题不丢分的秘籍.doc

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1、高考选择题不丢分的秘籍　　一、选择题在高考中的地位　　1、题量大，约占总量40%　　2、做选择题所花时间较少　　3、分值高，一道理综选择题6分，两道是一道大题的分数　　4、影响考试心态　　5、给大题空出时间　　二、多年来的惯性导致把题目变难[在大家的思维内形成以下]　　1、所有的题必须要确定答案[必须完全推导一遍才敢选]　　2、对已知的定义范畴太小[对已知的应用范围太窄]　　3、没真理解“选择”的定义　　三、基本原则　　1、无招——【根据题目本身确定如何去做】即不要有什么固定的方法，见招拆招　　2、已

2、知定义　　2.1、知识点　　2.2、题目本身的暗示　　2.3、选项本身的暗示　　3、所有题[题目解法角度]　　3.1、常规思路　　3.2、标准思路　　4、所有题[题目难度角度]　　4.1、完全能做出来　　4.2、半做出来的[不完全能做出来]　　4.3、合理猜断[做不出来的时候]　　5、选择题的定义　　5.1、选项的区别　　【有的可以确定思维】　　5.2、选项的共性　　【给出某种暗示或猜断的可能】　　5.3、时间因素的暗示　　5.4、选项内容　　【出题者心理的理解】　　四、数学选择题的思维技巧　　前提：

3、不是每个题都有技巧，必须是常规做法+标准化做法　　1、如何判断是不是该完整的计算　　1.1、选项全是具体的数值，且差距较小，必须算　　1.2、读完题的瞬间知道思维及感觉不复杂的，必须算　　1.3、读完题的瞬间知道可以不用算的思路，可以不用算　　1.4、经常需要借助选项判断方向，可以不用算　　2、常规的思路　　2.1、题目的理解——知识点应用——结果　　【可能对知识点的积累——变形——最终结果】　　2.2、定性（相对性、规律性）　　2.2.1、极限思想　　2.2.2、选项中的开闭区间[极限的延续应用]　

4、　2.2.3、选项中的正负无穷大　　2.2.4、选项中正负的区别　　2.2.5、图形【一元一次、一元二次、圆锥曲线、一元多次、容易求导的。注意变形过的条件，需要转化为熟悉的曲线图形】　　2.3、定量（什么叫定量）　　2.3.1、几乎与大题一样的过程在推　　2.3.2、代入具体数值　　【特殊值、有规律性的数】[什么时候代入特殊值：三角函数、平面图形、有规律性的值（题目或选项中给出、数列）]　　2.4、思路【任何题只有两条路：看选项之前已知如何做、简单做；大多数考题看选项之后才有思维的（没清楚问什么、瞬间

5、判断为定性、特别繁琐的）】　　2.5、万一不行了的解决方案　　2.5.1、依靠选项中出现的频率猜断　　2.5.2、选项之间的关系　　2.5.3、合理的猜断　　2.5.4、原则　　3、瞬间判断——理解题目　　【变化规律、成立的条件、能表达】　　五、物理选择题　　1、与数学选择题的比较　　对选项的依赖度大于数学　　对定性的依赖度大于数学　　对文字的理解度大于数学　　对事物的分析能力大于数学　　对计算的要求小于数学　　1.1、对物理选择题第一要求是理解题意　　题目到底在说什么　　这个题目所涉及的基本量是什么

6、　　这题到底让我们做什么　　1.2、认真对待选项的区别　　尤其注重题目、选项的细微区别　　1.3、慎重　　对待物理题必须要慎重　　2、定性的时机　　2.1、不是纯数字都可能定性　　2.2、图形　　2.3、规律性变化[正负相关]　　2.4、边界　　2.5、知识的理解　　2.6、单选题　　2.6.1、选择相对更好的一个　　【能确定一个选项部分对，另一个选项完全无法确定，选前一个。能确定一个选项部分错，另一个无法确定，选后一个】　　2.6.2、肯定对＞偏向对＞不确定＞偏向错的＞肯定错的　　2.7、多选的注意

7、事项　　2.7.1、定项性多选[已知有几个要选的]　　【等价两个单选、比选项选出错可能性最小的、借助选项的关系：互斥、等价】　　【选项比较顺序：先定性＞简单定量＞复杂定量】　　2.7.2、不定项多选　　【选项定量、每个选项必须要仔细验证、定性深度（知识理解深度+现象理解深度）】　　六、化学选择题原则　　1、眼神——细看所有选项　　2、记忆力——记住知识点　　3、理解　　3.1、化学反应的理解　　【元素周期表、有机官能团、有机的反应条件】　　3.2、化学原理的理解　　3.3、思维要求　　4、看选项的原则

8、　　4.1、单选　　4.1.1、100%确定，不看别的　　4.1.2、非100%确定，看别的选项，主要看其他选项错的可能性高低　　4.2、多选——看所有选项　　5、选项本身暗示、但选项之间没什么暗示　　七、生物选择题原则　　1、原文暗示＞选项暗示＞专有名词理解＞可能相关　　2、暗示的内容　　2.1、选项区别决定原文暗示　　2.2、原文所表述的专业内容是唯一的　　2.3、由选项决定脑中所记得的知识点　　【选项当成半个已知条件】　　3、相关性的理解　　4、专