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时间:2021-03-06
《丘红慧教师工作室教学设计6识字教学《操场上》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、丘红慧教师工作室教学设计义务教育课程标准实验教科书一年级上册《操场上》教学设计肇庆市德庆县新圩镇中心小学 冯金梅 教材说明:本课以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“打、球”等字,认识两个偏旁:提手旁和足字旁。会写“八”和“入”两个字。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴
2、趣。教学重点:正确、流利地朗读课文。初步认识“打、球”等字,认识两个偏旁。教学难点:激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学过程:一、激趣导入,提示课题。1、激趣导入。小朋友,你们喜欢做运动吗?老师想和小朋友们先来做一下运动,好不好?(播放音乐,师生齐运动。)2、指导看图,练习说话。下课的时候,你们喜欢在哪里做运动呢?(引出课题:操场上)二、学习生字、词。1、出示词语,学生自由朗读。这些词语,你们会读吗?打开书本52页,自己先读一读吧。2、师生互动,学习词语。老师也想读一读,欢迎吗?不过在老师读的时候有个要求,就是老师读到哪一个词语,请
3、你以最快的速度找到它,然后再跟读两遍。3、赛一赛,检查词语的认识。小朋友都说认识了词语,我们就来一场比赛怎么样?老师这里有些卡片(贴卡片),请两名小朋友来挑战一下,老师讲一个词语,看谁抢先在它摘下来,谁敢来挑战?(学生比赛摘卡片)4、开火车认生字。如果老师把这些生字的拼音帽子摘下来,你还认识他们吗?我们来开火车认一认。5、游戏“你演我猜”学习提手旁和足字旁。①学生表演“打球、拔河、拍皮球”。老师给大家带来了一个“你演我猜”的游戏,想玩吗?老师想请一名小朋友来当小演员,做一些体育运动的动作,其他小朋友要仔细看,想想他做这些体育运动都用
4、什么来做的?②学习提手旁。a、“手”字变偏旁的区别。b、拓展:你还认识哪些带有提手旁的字。③学生表演“跳高、跑步、踢足球”。a、老师再请一个小朋友来当小演员,再做体育运动。其他同学仔细看,你发现了什么?b、拓展:你还认识哪些带有足字旁的字。三、学习生字“八”和“入”。1、创设情境,让学生说说“八”和“入”的区别。师:一位阿姨有一对很可爱的双胞胎宝宝(出现双胞台图片),可是老师分不清他们,你能帮老师认一认吗?他们长得太像了,他们有什么相同的地方和不同的地方呢?2、认清生字在田字格里位置。3、学生练习写字,教师巡视指导。四、欣赏体育图片
5、,为亚运加油。今天是第16届亚运会的开幕式的大好日子,让我们一起为中国的运动健儿们加油吧!一起去了解一下有些什么体育项目。(播放图片)五、指导学习儿歌。1、课件听儿歌。小朋友有没有信心也能把儿歌读好?先听录音听一遍。2、同桌练习读儿歌。小朋友,你们也想读吗?快与你的同桌自由练习吧。3、指名学生读,教师范读。指名评价,4、分男女生读,全班齐读。六、齐唱歌曲,巩固识字。今天,老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,想听吗?先听老师唱一遍,再齐唱歌曲。 义务教育课程标准实验教科书一年级上册《在家里》教学设计肇庆市怀集县怀城中心小学 邓丽娟 教
6、材说明:本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称,多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,“我”让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。学习目标:1、学会认识“沙发、报纸、台灯、电视”8个汉字。2、认识“氵、扌、火、纟、礻”5个偏旁。3、认识一些简单的家庭陈设用品,并能将它们与对应的词语联系起来。4、在识字中,培养口头表达,合作学习等能力。教学过程:一、巧设悬念,初步感知。1、课前给每小组的小朋友发给“电视、沙发”等图片。2、谈话激趣:小朋友们,课前老师给你们发了一
7、些图片,你们快打开来看看,图上画的是什么好东西?3、学生自由活动,通过观察、交流、初步认识电视、电话等物品。二、反复引导,认读词语。1、教师引导谈话:小朋友们,你们都认识了那些物品了吗?能借助图片上的文字大声读出它们的名字吗?2、小组合作借助拼音认读物品名称。3、反馈。①谁能把自己认识的物品大声地读给全班小朋友听。②请学生到讲台前举着图片大声读或领读。③根据学生回答,适时在多媒体点击出示相应的汉字及图片。④评价及表扬。4、齐读屏幕上的词语(学习词语,认识生字)①课件点击出示8个词语。(齐读)②问:你是怎么认识这些生字的?(指名生说)
8、在课堂遇到不认识的字可以怎么做?③开火车认读词语。(教师及时评价、订正)④学生自由认读红色的字。(指名、自由、小组赛读)三、师生合作,学习偏旁。1、多媒体出示“少、沙”,引导生比较两字在字形上有什么不同(小组讨论→自由发言→教师小结:
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