理解尊重每一名学生.doc

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1、理解尊重每一名学生第四单元的测试成绩又出来了，我一如既往的将试卷拿到教室，准备宣布分数。“这次不希望老师当众宣布成绩的同学，请举手示意我。”我等待着学生的反应。接着有十几名学生陆续将右手举了起来。我开始宣布试卷上的成绩，轮到举手的同学时，我就尊重他们的意愿。这样既保护了学生的自尊心，又建立了师生之间互相信任的关系。那么，一开始我的这种做法是基于什么考虑呢？平时每次成绩出来后，将要在全班宣布分数时，有些学生表现得迫不及待，迫切的希望知道自己的成绩；有些学生则表现得垂头丧气，把头扎得低低的，恨不得找个地缝钻进去。那些发挥得好的学生当然不用说，可发挥的一般的或不怎么

2、好同学，就特别不希望自己的成绩被公布。从他们的表情上看，视乎觉得自己的成绩被公布，是一种有损自己尊严的事。对于后者不希望公布自己成绩的学生，我们则应给予最起码的尊重，应做到站在学生的角度去思考。尽量的去保护学生的自尊心。为学生们创造出更宽阔更自信的生活空间。