音乐教案——唱脸谱.doc

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1、神木县尔林兔初级中学教案年级：八年级科目：音乐主备：张娟参与：时间2013/3/12教学内容第二单元学唱京歌《唱脸谱》教学目标1.学唱京歌《唱脸谱》，由此感受京剧唱腔与现代音乐元素的糅合之美。2.让京剧小知识融合在歌曲的学唱中，使二者融合贯通。3.使比赛学本领的方式贯穿整堂课的教学之中，从调动学生的积极性出发，使学生从被动的学习方式走到主动学习。由此激发学生学习戏曲的热情，体验“人生大舞台，舞台小人生”的京剧魅力。教学重点京剧艺术的体验与感受。教学难点西皮唱腔的模唱与歌曲节奏的准确把握。教学方法启发，互动资源利用音响、多媒体等教学设计（主备设计、集体研讨）二次备课（个性化设计）一、创设

2、情境导入新课。师：追溯到远古时期，音乐便无处不在，音乐构成了五彩缤纷的世界，我们喜爱它更追随它。于是我们从周杰伦的R&P风格的《双节棍》，腾格尔摇滚风格的《天堂》，韩红民族音乐风的《雪域之光》，都令我们激动而疯狂。（师范唱几句，学生感受不同风格歌曲）因为这些歌曲新颖，使人留恋忘返。听：还有那么一种音乐是多么熟悉呀！（知识回顾：京剧的起源）新知传授：什么叫京歌？二、新课《唱脸谱》的学习（采用比赛学本领的方式来激发学生们学习热情）具体内容：请学生自愿分两个小组，戏迷组和票友组，通过在学的过程中回答问题，以学习效果的积分来选出优胜组。三、教学过程师：范唱《唱脸谱》1.请大家边听边思考问题：歌

3、曲唱的什么内容？表达了什么样的情感？（师给回答正确的组积分，补充歌曲唱词的分析）2.音乐小知识：（脸谱与人物性格的关系，欣赏有关脸谱，请学生说说自己怎么认为的）3.歌曲的曲试分析：歌曲由几部分组成？各部分音乐有何特点？（学生看问题抢答，老师补充积分）1.第一乐段的学习：4/4拍的强弱规律及划拍方法，弱起小节的准确演唱。注意长音的时值、休止符的停顿。（学生看谱模唱，老师范唱指挥。两组分唱交替两乐句演唱比赛，老师评价积分。）第二乐段的学习：插入唱腔小知识（西皮和二黄的唱腔特点）拖腔的重点练习（看指挥、划拍、把音唱完整）京剧唱腔的模仿（气息饱满、字头清楚、字尾归韵）（两组交替唱，评价积分）5

4、．歌曲的艺术处理（分组讨论）：你认为用什么样的声音与演唱形式才能更好的表现歌曲？（分两组抢答、积分）（第一部分由女生演唱，声音流畅舒展，发自内心的情感唱出来。第二部分由男生来唱，声音嘹亮、铿锵有力。）三、拓展（京剧大舞台）师：京剧四大艺术特征，唱、念、做、打并由此请同学通过音乐活动体验让外国人都为之惊叹的京剧魅力。（你能唱首京歌吗？你会说句念白吗？你能做几个动作吗？让学生选一个就可以。）一、评选优胜组1.老师评出优胜组，落选组学生配合画脸谱，然后颁发给优胜组。2.课外拓展：画脸谱然后了解一些京剧剧目，收集一些京剧人物的经典剧照等。布置作业1、课外作业：京剧是中国源远流畅的戏曲文化，所以

5、请同学们背唱《唱脸谱》。2、书面作业：教后反思