八上古诗赏析复习导学案.doc

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1、八上诗歌赏析导学案复习目标：1、明确八上古诗赏析考试出题特点。2、梳理八上古诗赏析要点。3、强化识记八上古诗赏析要点。复习难点：强化背诵知识要点。实施流程：一、主动自学部分自学处理：复习过往试题，并就试题来源、答案来源、诗歌赏析考察点作探究。（一）试题再现：第一组：1、2010-2011学年襄阳市八上期末测试题：阅读《春望》，做题：诗歌一二句写望中所见，其中“”字写出了使人怵目惊心之景，“”字写出了令人满目凄然之景。（答案：破深）说说你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的理解。（课后练习题）（答案：仿佛花也

2、因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用拟人，通过花和鸟两种事物写出了诗人感伤或感时伤世之情。）2、2011-2012学年襄阳市八上期末测试题：阅读《渡荆门送别》，做题：这首诗的尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了。（答案：思乡之情）“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？（课后练习题）（答案：这两句描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而而去。）3、2012-2

3、013学年襄阳市八上期末测试题：阅读《归园田居》，做题：“但使愿无违”的“愿”具体指的是。（课后练习题）（答案：要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。）这首诗流露了作者怎样的思想感情？（答案：对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。）（二）试题再现：第二组：1、2013-2014学年三十四中八上第一单元测试题：阅读《望岳》，做题：诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山的形象。（答案：遮天蔽日或高

4、大雄伟）名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（答案：将来定要登上泰山顶峰，那时再俯视众山，就觉得它们很渺小。这两句是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。）2、2013-2014学年三十四中八上第一次月考试题：阅读《望岳》，做题：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写作者所见，“造化钟神秀”一句描写了泰山的。（答案：近望神奇秀丽）品味“会当凌绝顶，一览众山小”所蕴含的人生哲理。（答案：只有不怕困难，敢

5、于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄，取得事业或人生辉煌。）3、2013-2014学年三十四中八上期中考试试题：阅读《春望》，做题：颈联队写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用来形容家书的珍贵，表达了他对的强烈思念。（答案：抵万金妻子儿女）4、2013-2014学年三十四中八上第三次月考试题：阅读《渡荆门送别》，做题：此诗是诗人出蜀至荆门时所作。全诗、写景、抒情一气呵成。结句抒发了诗人之情。（答案：叙事）诗中景有灵动之感。请赏析“月天飞天镜，云生结海楼”写景诗句。（答案：诗句描绘了两幅美丽画面：一是水中映月图，

6、夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜；二是天边云霞图，黄昏云霞飘飞，如同海市蜃楼变幻多姿。）（三）我的探究结果：试题来源：答案来源：诗歌赏析考察点：二、有效互动部分1、阅读杜甫《望岳》，做题：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗热情地赞美了泰山的气势和的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此作具体解释。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自而，时间是从至，并由望岳

7、悬想将来的。前两联为第一大层，着力写泰山的形象。首联写远望，借齐鲁两地来泰山那拔地而起、的形象，即以距离之远来烘托出泰山之高。第二联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。两句有虚有实，其中“”一句是虚笔，“”一句是实写。后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃望所见。其中“会当凌绝顶，一览众山小”，两句是化用孔子的名言：“”，写由望岳而产生的登岳的意愿。2、阅读杜甫《春望》，做题：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书

8、抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗集中地表达了诗人、的感情，感人至深。首联切题，写望中所见。虽是写景，却也痛切地传达了诗人的感情。尾联诗人由“白头”而又稀疏到“”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是、、所致。诗的前四句，都统在“”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景