八(下)九(上)古诗词文言文复习导学案201

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1、八下古诗词复习复习目标：①通过复习，加强对诗文妙句的积累和运用。②了解诗文默写的出题方式，掌握解题技巧。复习内容：中考指定范围内的诗词第1课时明确目标复习《闻雁》《池鹤》教学目标：1、理解诗意，背诵诗歌。（重点）2、体会作者的思想感情。（难点）3、学会欣赏名句。（重点）复习过程：一、自主学习、明确知能目标（参见《导引》）二、合作探究。1、感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿。2、先天下之忧而忧，＿＿＿＿＿。3、大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿。4、＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿，若出其里。5、安得广厦千万间，＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿！风雨不动安如山。6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，奉命于危难之间。（1）《山坡羊·潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。7、《相见欢》中用巧妙的比喻形容“愁”的语句是：＿＿＿＿＿，＿＿。8、纵观我国老一辈无产阶级革命家的人生历程，可以发现他们无不胸怀大志，以天下为已任，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，终成就伟业，青史留名。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）9、任选角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。三、展示交流探究成果。12

3、4四、归纳出四大题型：1、单纯识记性积累。2、理解性积累。3、运用性积累。4、扩展性积累。五、达标检测：背诵《闻雁》《池鹤》1、闻雁（唐韦应物）故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。这是一个秋天的雨夜。独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面下个不停的淅淅沥沥的秋雨，益发感到夜的深沉、秋的凄寒和高斋的空寂。这样一种萧瑟凄寂的环境气氛不免要触动远宦者的归思。韦应物家居长安，和滁州相隔两千余里。即使白天登楼引领遥望，也会有云山阻隔、归路迢递之感；暗夜沉沉，四望一片模糊，自然更不知其眇在何处了。故园的眇远

4、，本来就和归思的悠长构成正比，再加上这漫漫长夜、绵绵秋雨，就更使这归思无穷无已、悠然不尽了。一、二两句，上句以设问起，下句出以慨叹，言外自含无限低徊怅惘之情。“方”字透出归思正殷，为三、四高斋闻雁作势。正当怀乡之情不能自已的时候，独坐高斋的诗人听到了自远而近的雁叫声。这声音在寂寥的秋雨之夜，显得分外凄清，使得因思乡而永夜不寐的诗人浮想联翩，触绪万端，更加难以为怀了。诗写到这里，戛然而止，对“闻雁”而引起的感触不着一字，留给读者自己去涵咏玩索。2、池鹤（唐白居易）高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍

5、恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。译文：在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。赏析：这是一只被囚的鹤，它的品格和仪表与众不同（鹤立鸡群），不会像鸬鹚那样侍奉权贵，也不会像鹦鹉那样讨好别人。鹤的鸣声美。汉以后，诗文中常以“鸣鹤”或“鹤鸣”喻君子。本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一

6、个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。五、小结反思：124第2课时复习《迎燕》《渔家傲》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》教学目标：1、理解诗意，背诵诗歌。（重点）2、体会作者的思想感情。（难点）3、学会欣赏名句。（重点）一、自主学习：1、学生互背《闻雁》《池鹤》2、默写《闻雁》《池鹤》二、合作探究：《迎燕》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《渔家傲》3、迎燕（宋葛天民）咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【赏析】燕子秋

7、去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物。“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”正因为燕子不嫌贫爱富、趋炎附势，主人也“不下旧时帘”，热情的迎接燕子的归来。古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。4、宣州谢朓楼饯别校书叔云（唐李白）弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

8、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。主题：这是一首饯别诗。诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴又时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心态。这首诗写作者因怀才不遇而引发的无尽烦恼。理解：“弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。”直抒心中郁结，表其忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发切不可抑制的感情状态。“长风万里送