第13课《星星的新朋友》.doc

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1、13、星星的新朋友教学目标1、认识14个字及以下词语：夜空、神气。2、分角色正确、流利地朗读课文。3、了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重点识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教法与学法自学法启发式教学法合作法接受法朗读法教学准备查找有关人造卫星的文字、图片，多媒体课件。教学课时：两课时教学过程第一课时教学内容初读课文，认识14个字及以下词语：夜空、神气。一、朗读课文1、自由朗读全文。2、齐读课文。二、认识生字词1、画出文中的生字，自由读一读。42、齐读、小组读、开火车读、比赛读、男女读。3、出示文中的词语

2、齐读、小组读、个别读等。4、朗读游戏。出示词语卡片抽读，读对的送给他。三、指导书写①来和这些生字宝宝打个招呼吧！②你都记住了哪些字呢？有要给同学提醒的字吗？③你认为哪个字最不容易写号，你怎么写，教师范写。④学生仿写字，描红。⑤口头组词。⑥学生书写，展示书写情况。四、作业。1、有感情地朗读课文。2、书写生字。第二课时教学内容1、分角色正确、流利地朗读课文。2、了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及情感。一、谈话激趣。1、同学们，你们有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？2、板书课题、读题。

3、3、质疑：读了题目，你想知道什么？4二、初读课文，整体把握。1、自由朗读全文。2、再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？三、精读课文，感悟理解。1、你觉得这些小星星的语气该怎么读？自由选择卫星进行朗读。①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？理解：群星闪烁②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。③师生赛读，指导朗读。A、小星星问话时的惊奇。B、气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气。C、理解“争先恐后”并说一句话。④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？  ⑤分角色朗读课文。2、理解引导理解：“侦察、导航、营救”等词

4、。3、想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。4、想象说话：如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？5、交流查阅的资料4四、总结全文。学习了课文，你有什么收获？五、作业。1、有感情地朗读课文。2、阅读有关卫星方面的书籍。板书设计13    星星的新朋友气象卫星                侦察卫星人造卫星通讯卫星                导航卫星地球资源卫星             营救卫星4