春雨润物勤耕耘满腔热情育桃李.doc

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1、春雨润物勤耕耘满腔热情育桃李——襄阳区龙王镇肖集中学唐群1991年当我第一次站在孩子们面前的时候，一切的一切都让我新鲜、好奇，我看看孩子的这张脸，摸摸那个头，学生多像一枚枚蓓蕾，渴求着阳光雨露。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我还有点年少轻狂的心灵。这激起了我对教育事业深深的热爱，从此我奉献着一个老师所有的幸福和快乐。一、热爱学生、诲人不倦爱是对人和事物很深的一种感情，一个教师对学生的爱渗透着党和人民对年青一代寄予的无限希望。在平时的工作中，我总是一分为二地看待他们，既看他们的优点，又清楚他们的缺点，并从发

2、展的观点出发，调动他们的积极性，千方百计地帮助他们在各方面提高，满腔热忱地把自己的文化知识无私地奉献给他们，特别是对那些心灵有过创伤，品行、学业不好的后进生也给予温暖，身为班主任，我更重视对学生的评价，力求用爱来温暖他们已经或即将冷缺的心，从而使他们不讳疾忌医，鼓起他们生活和进步的勇气，名言警句成了我评语中的常用语，刘飞同学在一次月考中取得了年级第一的好成绩，骄傲自负的情绪不知不觉地增长了，我看在眼里，急在心上。一次语文课外阅读教学中涉及到了曾国藩，特别是曾国藩对自己的要求，刘飞读后很感动，我因势利导地对她说：“初三

3、是一场马拉松比赛，你要记住，花未全开，月未全圆，且愧且慎，兢兢以强。”从此，刘飞同学克服了不良情绪，终于在中考中以569分的成绩考取了市五中。在爱中我总能做到严而有格、严而有度、严而有恒。在学习上向学生揭示疑点，启发他们积极思考，鼓励他们有独立的见解，有创新精神，始终保持一颗纯真的心，始终与学生沟通心灵。处处体察他们的情感脉搏，变成学生的知心人。2005年学期末的评优工作开始后，按照学校的要求，该班只能评5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式，先提出一些候选人，可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板。这时被提名的学

4、生中有3人认为自己条件不够，主动退了出来，可还多出一个，其中有一名叫吴伟杰的学生平时表现确实不够优秀，而此时此刻他一点也没有要退却的意思，弄不好那一定会深深刺伤他的自尊心。怎么办？我先让他谈了自己的优点，然后我就亲切地对他说：“吴伟杰，你的优点都摆完了吗？我怎么觉得你还有一个很大的优点没说，让我替你说吧，那就是有上进心，要强，不甘落后，渴望成功。就冲着这一点，老师决定投你一票，一方面是肯定你的过去，更主要的是给你指出一个努力的方向，使你更加完美。同学们，你们看怎么样？”话音刚落，教室响起热烈的掌声，吴伟杰也沉浸热烈的

5、鼓励之中。一个老师并不是简单武断地妄下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让我们一窥学生的内心世界。原来他们也有着强烈的自尊，强烈的上进心。一次给差生的掌声，让我们重新认识了我们的学生，也重新反思了自己。我的爱并没有白白付出，换来了学生们的可喜进步。二、勤奋进取，学而不厌今天，我们所处在一个快节奏的生活之中，社会发展呈加速度的趋势，科技的发展，使知识的更新到了令人难以置信的程度，一种欠缺知识的紧迫感常常袭扰着我，因此，业余之际，我总是要求自己要努力掌握广博的知识。特别是要有较深的语文教学知识。在传授知识教书育人中，学生

6、的眼界开阔了，一个新时代的教育工作者逐渐成长起来了，我是一名文学爱好者，语文教学也成就着我的文学之旅，我将文学带入课堂，在我的引导下班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体，和一群学生共同奋斗取得了很好的成绩，发表了论文《作文口头教学三部曲》、《青少年道德建设之我见》等多篇文章，学生的语文成绩也因之提高，在同类学科中名列前茅，多次获得校、区先进集体称号。三、以身作则、为人师表教师只有以身作则，才能为人师表，因为以身作则，为人师表就是要求老师在工作中要有威信，对这样的老师的话，学生听得入耳，从心里愿意按老师的

7、话去做，在课堂上也是如此。在平时生活、工作中我力求自己做到思想先进，学识渊博，用恰当的方法来教育学生，严于律已，无论平时的一言一行、一举一动都处处做学生的表率。我要求学生守时守纪，信守承诺，自己也先到教室，每天中午在教室里和学生一起午休。要求学生满腔热情地学习，那我也会满腔热情地工作，2007年适应性考试后，我看到四名考得比较差的学生情绪很低落，学校举行了期中考试发奖大会，他们躲到了教室中，我看见了他们说：“人的生命如洪水奔流，不遇到礁石就不会激起美丽的浪花，学习也如此，每天在早上你们像吴王夫差那样提醒一下自己，看看

8、怎么样？”一个多月的后半程复习中，这位同学满腔热情地学习，终于都合格地升入了区一中，学生海青说：“老师，若不是你那次细心地发现教育，我真不知会怎样了”。在课堂上和平时的教育中，我也善于控制约束自己的不良情绪和行为。抑制无益的激情和激动。从不迁怒于学生。因此每次的课堂上学生总是主动配合，课堂气氛活跃，教学效果很好，在传授知识的基础上，我用个人良好