本真的语文课堂[1].doc

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1、本真的语文课堂——听张文花执教的《数星星的孩子》有感10月21日下午第一节课，我们低段语文组的全体教师在多媒体教师观看了张文花老师执教的《数星星的孩子》，这一节课是第八届全国青年教师阅读教学展示课的特优奖，这节课让我真正领悟了“简简单单教语文，本本真真学语文的教学理念，下面就本节课谈谈我的收获。语文课程标准在第一学段明确指出“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”张老师的课堂中识字不再是枯燥无味，每一个汉字都变得充满灵性。如上课伊始，老师板书课题《数星星的孩子》，让学生读后相机提问：“这个数星星的孩子是谁？”学生交流后，教师相机出示词语卡片“张衡”“汉朝”“天文学家”，并把这些词语

2、贴到黑板上让学生认读，这种随文识字的方法不仅加深了学生对汉字的识记，而且也潜移默化的培养了学生阅读能力。语文课程标准还明确指出“要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”本节课中我印象比较深刻的是“撒”字的教学，教师通过引导学生做“撒”的动作，认识“撒”，理解“撒”，体会作者用词的生动性、准确性。读长句子“天上的星星是在动，可他们之间的距离是不变的。”时，引导学生认识词语“距离”，老师通过情景创设，张老师说：“请距离我远的同学读这个句子。”让后又说：“请距离我近的同学再读。”通过这种情景创设法，轻而易举的帮学生理解了“距离”的意思，并且能学以致用。语文课程标准在

3、第一学段还明确指出“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”张老师这节课另一大亮点就是指导学生感情朗读。语文课的根在文字，语文课就要上出与语文味，让学生在语言文字中受到情感的熏陶。如张老师在课件中出书课文中的长句：“晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。”首先老师教给学生朗读的方法和技巧，注意词语之间的停顿，读出美景。又如：在教课文第二自然段，奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了，那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数的清吗？”这一句时，张老师指导学生抓住奶奶的表情，读出奶奶的语气。本节课老师让学生多层次地读，多角度地读，给学生充分的读书时间，让学生自主地感悟语言，在

4、流利地朗读课文的过程中识字、学词、感悟、积累，字不离词，词不离句，读中释词，读中感悟，读中受到情感的熏陶，让语文工具性和人文性相得益彰。本节课又一大亮点是对学生的多元评价，以激励为主，在评价中肯定，在评价中引领，在评价中与学生平等对话，下面攫取几句精彩的评价语作示范：“你是赶在时间前面的人。”“一个比一个读的好”“别着急，再读一遍，相信你一定能读好。”这些充满了磁性，充满了关怀，充满了人情味的评价语让我们的语文课堂充满灵性，充满睿智。“教学是项充满遗憾的艺术”本节课我觉得是低年级，在写字上教师还要起引领作用，引导学生掌握字的间架结构，为学生终身写字，终身学习打下夯实的基础。本节课对我

5、教学促进很多，我愿踏着张老师的足迹向青草更青处漫朔，做一个新课改中的耕耘者。保康县实验小学谢萍2011年10月21日