经典诵读润人生特色办学展风采3.doc

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1、经典诵读浸润人生特色办学促进均衡　　——胡家营中心小学义务教育均衡发展特色材料近几年来，我校在县教育局、镇中心学校领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，大力改善办学条件，规范办学行为，走特色发展之路。“经典诵读”办学特色已现雏形，办学品味在不断提升。现就我校教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况我校位于南漳县城关镇胡家营村学校始建于1990年，属于全日制六年制农村小学。学校占地面积10604平方米，建筑面积2960平方米。教职工39人，专任教师37名，其中本科7人，专科22人，中级职称20人，专任教师学历达标率100%，高学历达

2、78%，专业结构合理。现有在校生516名，12个教学班，每班学生人数均未超过45人。几年来，在上级主管部门的大力支持下，办学条件不断改善。新建了教学楼、厕所、标准化食堂、学生公寓、综合楼、塑胶操场和大门。同时修缮了围墙、硬化、绿化了校园。经过几年的建设，我校已经焕然一新。现在学校占地总面积10604平方米，生均20.6平方米，校舍总建筑面积2960平方米，生均5.74平方米。到目前为止，学校配备了班班通10个，配有图书室和阅览室各1间，拥有图书16512册，生均图书32册。配有音乐教室、美术教室、实验室、仪器室、体音美器材室、微机室各1间。学校

3、在变化，也在发展，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“襄樊市教育教学先进学校”、“襄阳市文明宿舍”、“南漳县德育示范学校”、“南漳县素质教育先进学校”、“社会治安综合治理先进单位”、“基本无辍学学校”、“南漳县平安校园”、“南漳县规范办学先进单位”、“安全工作先进单位”、“阳光体育运动先进学校”。二、彰显学校特色，提升办学品味在规范办学行为的同时，我校开展“经典诵读”活动，立足践行构建中华经典诵读特色学校，努力提高学校品味。让读书活动成为学校、家庭、社会教育有效沟通的一座桥梁。通过活动，引导学生从小积淀丰富的文化底蕴，纯净幼小心灵。通过创设

4、浓郁的文化氛围，让经典文化历久弥芳，让学校内修品质，外携发展，打造学校形象，提升办学品味。把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。1、围绕一个理念　　“让经典浸润学生的人生”是我校开展经典诵读活动紧紧围绕的一个理念。切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生综合素质提高的过程。　　2、发挥两大功效　　1）、让读书成为习惯。　　2）、用经典唤

5、醒灵魂。3、成立四个小组，实现三个参与，执行四个统一成立诵演、吟唱、绘画、体艺四个组，让学生参与，教师参与，家长参与。统一内容。根据学生的年龄段有所侧重，主要内容是：一年级诵读《百家姓》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《三字经》，四年级诵读《增广贤文》，五年级诵读《千字文》，六年级诵读《论语》。唐诗宋词及各种故事本着从易到难，从少到多，循序渐进的分配原则，分年段进行教学与赏析。统一时间。把经典背诵和阅读故事纳入校本课程，每周专门开设一堂阅读课，每天阅读一小时，即：早晨10分钟，中午20分钟，晚上半小时（一至三年级由家长督促读半小时，四至六年级

6、在晚自习时由教师督促读半小时），保证学生的阅读时间。统一要求。不强行规定学生必须读到什么程度，理解到什么程度，但要求学生坚持诵读，进而朗读成诵。鼓励各班在完成规定的诵读任务后自选内容自由诵读。学校为每个班级配备图书专柜，开展“献一本书，读十本书”活动，设立“好书交换站”，开展“图书漂流”活动。让每个学生都能多读书，读好书。学校广播开辟“好书大家读”栏目，推荐美文，交流读书体会，分享读书乐趣，让每一个学生伴着经典的阳光，快乐成长。统一评比。我们班级实行周初评，月总评班级读书星，学校实行学期评“书香班级”“书香教师”“智慧星”“品德星”“才艺星”等

7、。4、形成三个结合，蕴含六种形式　　1）、经典诵读活动与课堂教学相结合　　我们首先在语文课堂上加强经典诵读活动的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。课前吟诵，熟读成诵，见缝插针，积少成多。利用每一节课课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，全员参与，“学而时习之”。此外还加强与音乐课、体育课、美术课、书法课的联系。利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。在体育活动时让学生边游戏活动边吟诵古诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。在美术课学习画经典。在书法课上写经典。让经

8、典时时刻刻渗透学生的心灵。　　2)、经典诵读活动与校本教研相结合　　我校将经典诵读特色活动纳入到学校的校本教研活动之中。每学期开展以“经典诵读”为主题