假如我是孩子假如是我的孩子.doc

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1、假如我是孩子假如是我的孩子——班主任教育案例九集镇涌泉完全小学王礼钊“假如我是孩子；假如是我的孩子。”每当想到这句话，我都会非常感动！因为我们都是从孩子过来的，我们都有孩子。我相信，只要我们心中有爱，孩子的明天一定会更好！我从来没有把与学生相处当作一种负担，从来也没有把当班主任看成一件苦差事，虽然当班主任真的很辛苦，很繁琐。例如学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，安全要担心，班主任每天都是以奔跑的姿势在演绎生活。如果学生有点事，我们就不得安宁。所以，当班主任，真的很不容易！但在我的心中始终有一个信念：做一个让学生喜爱;让家长放心

2、;让社会满意的好老师。这个信念一直鼓励着我，即使再苦再累，也不放弃对学生的爱。俗话说：“浇花浇根，教人教心。”只有这样，教育学生才能取得事半功倍的效果。我班有个学生胡丹丹，是个双差生（学习差和文明习惯差）。在全校挂了名的，令人头痛。上课不认真听讲，随便说小话、好动，作业想做就做；课外不是疯，就是闹，再就是好拿别人的东西；上操时你推我搡，叽叽喳喳，做操时吊儿郎当，是做不是做；就餐不站队，好跑，插队，吃饭时好掉饭菜，洗碗时乱泼乱倒；就寝好说话，别人不理她，觉得没意思就强迫别人和她一起说，一起玩。如果学生说了，干部管了，她就报复人家。

3、老师批了，她就摔东西，撕本子，有时甚至扬言跳楼，上吊，吞剪子。为此，我丝毫不敢怠慢，及时向学校汇报情况。同时，我也在想：“一个小学生为什么有这样的想法？”带着疑问，我决定家访，从中我得知：胡丹丹是个单亲家庭，从小（2岁）妈妈患有精神病离家出走，至今没回。从此以后，父女俩相依为命。她爸既当爹又当妈，个中辛苦就甭提了。我发现她爸头发白了，脸布满了皱纹，手结满了双茧，背也陀了，别人不认识的还以为她爸是她爷爷呢。我陷入了沉思，也许是爱的缺失让孩子的习惯和行为养成出现了问题，对学习的态度也不端正。针对这样有问题的学生，怎样教育呢？我认为要

4、讲究方法，讲究策略，讲究技巧，这样才便于学生接受，融洽师生关系。例如：如何处理打破花盆问题？（1）暴风骤雨式：胡丹丹，你怎么搞的？老出事，又把别人的花盆打破了。按照我们制定的规矩，照价赔偿，没有商量余地，现在就执行，去…(2)和风细雨式：胡丹丹，这次运动会400米跑，你表现不错，夺得女子组亚军，为班争了光，老师感谢你。此时她会心地笑了，我见机问道：“今天教室的花盆，怎么回事?你能跟老师说说吗？由于刚才消除了她的戒备心里，故爽快地答应可以。你认为做得对吗？怎样处理？然后，在老师循循善诱分析中、交流中…我们就是在这样友好的气氛下解决

5、了问题。高尔基曾说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”愿我们每一个老师多想想“假如我是孩子，假如是我的孩子这句话，这样，你的心里一定充盈着浓浓的、满满的爱意。这就是我的教育故事，我愿播种下不平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！最后让我们共勉：“有爱就有希望！”