如何把握通俗音乐与儿童歌曲在幼儿园音乐活动中的教学.docx

《如何把握通俗音乐与儿童歌曲在幼儿园音乐活动中的教学.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何把握通俗音乐与儿童歌曲在幼儿园音乐活动中的教学一、研究问题的提出在我们大二班的孩子里，很多孩子顺口哼来的不是《泥娃娃》、《我的好妈妈》，而是《小薇》、《挥着翅膀的女孩》，歌词虽然绕口，旋律的起伏也很大，可是孩子们却依然能在找不着调的情况下哼得悠然自得。近来我园举行了一次活动，结束时要我们大二班孩子唱一首歌，可能是老师未带好，可能是怯场，可能是孩子们的发挥并不是太好，唱得不整齐，也不好听。事后，所有的人不禁对我说：你该教一些他们上口的流行歌曲，而不是幼儿歌曲。当时，我不止一次的迷惑着问自己：孩子不学幼儿歌曲，该学流行音乐吗

2、？唱歌活动由古到今都是我们最能表达自己情绪的一种表现方式，不管从古代的劳动号子、山歌、信天游、小调还是到现在的京剧、地方戏、民歌、流行音乐都是在一定的情绪和环境下油然而生。而流行音乐在我们的生活周围占了很大的一个比重，这是因为在众多的艺术领域中通俗音乐是一种特殊的表现形式，通俗音乐本身流畅易记的旋律，朴素简洁的音乐语言，活泼而富有特点的节奏和贴近生活的情景和感受都让人很容易就记住并且开始流行。幼儿园《纲要》的艺术领域指导中也提出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和

3、创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。因此幼儿园音乐教育中，孩子们喜欢的是流行音乐还是儿童歌曲，教师该教的是流行歌曲还是幼儿歌曲，怎么把握其中的平衡，是我想通过这篇论文要探讨的问题。二、分析问题和采取相应的措施（一）通俗音乐和儿童歌曲的差异在我们生活的周围一些通俗易懂的、情调轻松的音乐统称为通俗音乐，关于通俗音乐的定论我们很难划定一个明确的界限，它与艺术音乐和民间音乐之间互相渗透、互相结合。而儿童音乐则主要面对的是孩子，相对幼儿园这块领域来说，更确切的是面对的06对的孩子，它的形式多样：有歌表演、音乐

4、游戏、歌唱、音乐欣赏、律动、打击乐孩子们通过其短小、简单的旋律和歌词感受一些富有童趣的音乐。在这两者之间都是音乐的表现形式，同样都是人类情绪的产物，但同时两者之间在面对幼儿园的音乐教育和我们的孩子，他们却有着不可忽视的影响和差别。1、通俗音乐和儿童歌曲的基本特点和表现方式我认为，通俗音乐作为时代的产物，它的根基立足于普通大众，贴近生活，算得上是随心所欲的哼唱。①通俗音乐由于是大众的音乐，故大多取材于日常生活，尤以爱情歌曲居多，也有描写理想、伦理、思乡、友谊等人之常情的种种内容。它富于娱乐性，手法和风格均较自由。②通俗音乐的结

5、构，大多比较短小精练，许多作品富于即兴性，在旋律上力求易记易唱，音域不宽。总之，十分注意通俗性。③通俗音乐的演出，十分强调群众性，强化交流。所以，大型演出甚多，灯光、美术、服装、舞蹈、音响等综合运用，往往造成十分强烈的效果。④通俗音乐在其发展过程中，越来越和新的电子科技手段相结合。除了现场演出外，它的各种传播方式无不十分现代化。儿童音乐，包括幼儿歌曲，儿童歌曲，少年歌曲，是一些符合孩子年龄特点，针对孩子的生活、情感等进行描述的音乐活动。幼儿歌曲主要面对的幼儿园的孩子，通常取材多以孩子的生活、游戏、风景、学习、情感、社会认知等

6、方面，风格相对较多。其作品的内容形式多样，但在曲风上多以简单的二拍和三拍或四拍音乐为主，较为复杂的八六、八三等音乐形式则较少涉及。而且多数音乐中节奏较单一，没有太多的附点、切分节奏，比较容易上口。2、通俗音乐和儿童歌曲在幼儿园音乐中的立足之点流行歌曲在现在的社会中所呈现的趋势一直呈上升状态，但也随着社会的演变越来越过于商业话和粗俗。这其中大部分的音乐正在符合这样的一种要求，尤其是当今流行的网络歌曲。当然还是有很多较好的作品，比如2006年春晚上一首《吉祥三宝》就是一个代表。随着社会的发展，我们的孩子们也在接受和熏陶，当电视和

7、电脑普及化时，孩子所面临的信息更为丰富，也在潜移默化的影响下或主动或被动的接受着这些音乐、文化。儿童歌曲作为孩子们重要的精神食粮，优美的旋律，朗朗上口的内容让孩子们能够有兴趣的传唱。但现在很多作品都难以满足孩子的需求，多数都教大于乐，很多作品思想过于成人化，没有根据孩子心理及年龄特点而设计。多数时候儿童歌曲出现的频率不高，掌握方式多以被动接受教师教学为主。作为幼儿园的音乐教育，全盘接受流行音乐为主要教学内容，亦或是不尊重幼儿个体需要而强行教授幼儿歌曲，或许都不是明智之举。（二）、流行音乐在幼儿园音乐教学的融会贯通1、从幼儿角

8、度出发来说：孩子们的需求越来越多，面临社会中众多繁杂的信息和刺激，孩子们都想进行一定的模仿和尝试。比如在这两年流行的超女比赛中，孩子们也在随着大人们观看着这场比赛，每天孩子们都会兴奋的跑到我们的面前大声的说：老师，我喜欢尚文捷、李宇春，我妈妈喜欢张靓影；老师，我会唱想唱就唱在说话时还不时的