做学生信任工作胜任的教师.doc

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1、做学生信任工作胜任的教师马林作为省级示范中学---襄樊一中的一名教师，我认为：做一个现代合格的教师，不仅要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。热爱学生，关心学生，鼓舞学生，塑造学生。业务上，要虚心学习，勤于钻研，勇于创新，大胆实践，及时总结，不断完善。 一、爱事业：忠诚人民的教育事业，拥有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育事业需要的是教师

2、实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一份热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。现实工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意在教师和学生中塑造良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。在工作中，我虚心向其他教师学习请教，取人之长，补己之短，大力培养学生的自主学习能力，自我管理能力。教学上，注意构建高效课堂，不断学习先进的教学理念和教学方法，认真钻研教材，探讨教法，大胆实践，勇

3、于创新，及时总结，不断完善，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。二、爱学生：教书育人，诲人不倦。我认为教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。“热爱学生，关心学生，鼓舞学生，塑造学生”是我教学管理上的座右铭，我经常深入班级，及时了解学生的思想和学习动向，发现问题，及时解决。我利用早晚自习到班查岗、科班会询问教师、找学生谈心、宿舍访问、家访等形式，及时了解学生思想动态，对于典型的违纪学生，采取严厉批评和事后促膝谈心的方法

4、帮助该生改正缺点，同时，通过个别谈心，鼓励优生提高学习效率，优化学习方法，树立远大理想，努力提高学习成绩。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，就要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误，这样，既缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人

5、格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，收到了较好的效果。     三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，我们的行为本身就是一种无声的教育，即“身教重于言教”。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识、能力素质方面成为学生榜样。如果学生感

6、到老师“才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的知识需求。为此每一名教师要树立终生学习的理念，要善于吸收新的教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样作用，有德、有才才是一位好老师。为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。因此为人师表者要努力摆正自己做人

7、的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。“爱学生，爱事业，爱自己”，教师做到了上述三爱，就一定能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生健康活泼的成长，“教师带着学生走，学生推着教师跑”，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。