爱如阳光，荡清迷惘.doc

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1、爱如阳光，荡清迷惘                                     襄阳一中    胡静当徐本禹、谭千秋、张丽丽┉这一个个光辉形象感动着中华大地时，身为教师的你我仅仅只是叹服？歌颂？不，这还不够！今天我想和大家共同去体会这高尚的心灵是如何练就而成的。作为高中教师，我们常做着这样的事情：只能凝视着熟睡中的孩子去感受他们的成长；双亲生病时守在病榻旁不离不弃的可能是亲友或者护工；亲自将学生送进名校了，自己的孩子落榜了……工作的压力、强烈的责任感、满怀的愧疚交织于心，我们感到迷惘。相信很多老师曾问过自己：教师这一职业到底能够给我带来什么？它不会给你权势，

2、不会让你日进斗金，它能给你的只是在这俗世中矜持一些的心态，相对安定的生活和深思反省的习惯。一位老教师曾不无感慨地说：“教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多些幸福感是值得一辈子干下去的。”但是陷入困局中的我们如何能找到一个支点去平衡我们的迷惘和幸福感呢？当我真正去思考这个问题时，各种爱与被爱的画面浮现出来，犹如幽谷中的一道阳光，慢慢扫清我心中的迷惘。“幼吾幼以及人之幼”，爱人，是作为一名合格的教师的第一步。请不要将教师只定义为“传道授业解惑者”，因为谁没有带过学生看病打针吃药呢？谁不曾陪伴着留守学生欢度佳节呢？谁又不曾主动拿出微薄的工资去激励支助学生呢……“爱人

3、者人恒爱之”，在付出关爱的同时，我们也享受着被爱。嗓子嘶哑的老师总能发现学生悄悄送来的“金嗓子”，生病时收到了近一个班的学生发来慰问短信，工作上总会得到领导们语重心长的指导┉我们的心中总充溢着无限的感动和欣慰，我们的人生额外的收获了千百份的关爱。学生的关爱有时更会成为教师们成长中的一股力量。坚强乐观是我从学生姜祥国身上学习到的。他来自保康，曾一度是我们这个特奥班学生赶超的目标。然而高二时，骨肉癌侵袭而来。当我亲自将四肢健全的他送进手术室时，怎么也未料到接出来的已是一个左腿高位截肢的少年。他强作平静地对我说：没事，不扩散，活着就好！在全校师生和社会各界的帮助下，爱心捐款支

4、撑着这个孩子走过了五次化疗期，他还是离开了这个世界。顿时，我的心里似乎缺了一块。然而，当我们看到他空间里的最后留言时，很多纠结于心的东西慢慢释怀。他写道：我的人生是出正剧，虽然很短暂，却收获了很多关爱……老班，当老师虽然辛然苦，但我希望来生还能当您的学生！我永远爱着大家，感谢你们！那一刻，我突然明白，生离死别世事无常，只要能爱着和被爱，又何必去追究生命的长度，乐观坚强是我们面对一切的唯一选择。 十年的磨练不断的领悟，我明白了无关权利财富，教师只是一群凭良心工作的群体。会无私地爱着，同时收获着被爱。在现实的种种矛盾中，“爱”已荡清了所有迷惘，成为我们平衡一切的支点。所以，

5、无须怀疑徐本禹在奉献与梦想的抉择中对于奉献的坚持；不必感叹张丽莉用双腿去承受千斤货车碾轧时的惊人毅力；更不要惊讶谭千秋用身体铸造成不倒的屏障时强大的力量，因为由“爱”铸成的高尚的心灵早已超越了一切障碍，带给每一位教师惊人的能量。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以被铭记。平凡的我们却不平庸：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是桃李满天下；明净的课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，它写满了学生的成长和充实。一名忠诚的人民教师，就是一个幸福的符号，让我们坚定的喊出：我骄傲，我是一名人民教师！