我喜爱的动植物导学案.doc

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1、鄂教版二年级上册品德与生活《我喜爱的动植物》导学案城关镇过山中心小学姜晶晶学习内容13、我喜爱的动植物课时1课时课型新授课教材及学情分析本课主题活动是让学生观察、了解常见动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生热爱动植物的思想感情。从学生的心理特点和认知认知程度来看，二年级的学生对动物较感兴趣，但关注得还不够。他们的思维能力以形象思维为主。感觉动植物有时能给自己带来一些快乐。他们在学习时能提出疑问，能借助已有知识积累、生活经验进行学习，会搜集并与同学交流信息。学习目标(三维)情感、态度、价值观目标：关心、爱护动植物，用自己喜欢的方

2、式表达对动植物的喜爱。行为与习惯目标：培养学生合作及搜集资料等方面的能力。知识与技能目标：观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征。重点、难点重点：通过活动激发学生对常见动植物的喜爱之情。难点：了解常见动植物的基本特征。教学准备教师准备1．课件。2．关于部分动植物基本特征的文字资料。学生准备1．自己喜爱的动植物图片或实物。2、卡纸、吹塑纸、彩色纸、彩色笔、橡皮泥、牙签。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、师：同学们，在美丽的地球上，所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。你们喜爱它们吗?今天老师请到一部分

3、动植物到我们教室来做客，你们想见吗？请你们大声的叫出它们的名字吧!（出示CAI）2、师：你们喜欢这些动植物吗？你们想和它们做朋友吗？.师：好，今天我们就一起来交流——“我喜爱的动植物”。(师板书课题)【我会自学】1、学生能大声的叫出动植物的名字。2、把动植物拟人化，激起了学生对动植物的喜爱之情，学生的注意力也集中了起来。【点拨导思】1、.师：同学们真是生活的有心人，大家通过平时的细心观察，从课外书、电视和生活中知道了很多在课堂上学不到的知识，真是会学习、爱学习的好孩子。现在老师决定给你们一个奖励，带你们到网上动植物园游一游，想不想呀?

4、(师播放配有背景音乐的动植物的实物图片。此过程中老师要充当导游的角色，适时穿插介绍自己事先收集的个别动植物的基本特征)2、在这些美丽的植物、可爱的动物中，你喜欢哪些?假如世界上没有了它们的存在，我们的生活会怎样?【我会探究】1、学生积极地参与到闯关游戏，通过猜谜语，演一演活动，了解了动植物的基本特征。2、游“动植物园”后，学生说说在这些美丽的植物、可爱的动物中，自己喜欢哪些?假如世界上没有了它们的存在，我们的生活会怎样?3、学生将自己准备的动植物作品或玩具等在小组内用自己喜欢的方式来展示和交流。4、指生说说自己最喜爱的动植物。说说自己

5、为什么喜欢它？【反馈测评】1、教师说说自己喜爱的动植物并说说是如何与它们相处的。2、师：可爱的动植物多惹人喜爱，你们想不想把它们画出来、做出来？谁愿意把你的作品展示给大家？动植物是我们人类永远的朋友，我们应该怎样和它们相处呢？【我能达标】1用自己喜欢的方式合作完成手工作品。2学生能上台展示并说说自己喜爱的动植物的基本特征。说说自己为什么喜欢它。说说我们应该怎样和它们相处。3、在欢快的拍手歌中延续我们和动植物朋友之间的友情!