促进教师自我反思的园本教研方式研究.doc

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1、促进教师自我反思的园本教研方式研究渝中区桂花园幼儿园一、研究背景新《纲要》追求的教育理想是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长。它需要通过教师的工作去实现的，因此，对高质量的幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。重视教师的发展是当代教育的一个重要特征。教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础。朱慕菊副司长在《纲要》培训班上的讲话中曾指出：“我们要建立以园为本，自下而上的教研工作模式”。因此我们要通过以有效的教研活动为依托，尝试从本园的实际、从教师的实际出发，探索幼儿园的园本教研，以期促进本园教师的专业成长。“园本教研”是教师改善自身行为的反思性实践

2、和专业成长的过程。教师面临着复杂的教学情境，如随着时代和社会的进步出现的新的教学理念、新的教学思想、新的教学内容和新的教学方法，而这些理念、内容和方法的落实，需要教师在自身的教学实践中不断地加以研究。教师通过教学实践的反思活动，来检验自己的教学行为，拷问自己的教学思想，提高教学的技艺。对于一个教师来说，反思是促进其专业化水平自觉提高的重要途径。上海教育研究所顾泠沅老师说过：“反思三年成名师”。确实，学习+实践+反思=教师成长。反思，能使教师明确自己的教育方向、教育目标，科学而理性地设计、实施自己的教育，从而不断地总结、提炼、升华自己的教育实践，逐渐走向成熟，

3、最终成为一名充满智慧的自我反思型教师。因此，园本教研中如何促进教师自我反思，提高教师的反思能力极其重要。“研究其实是很平常的教学行为，而且是教师这个职业所特有的、经常性的行为。而不平常的是看你是否有一颗善于透过现象去解读背景的心。”（郑慧琦《教师成为研究者》）在校本教研中如何透过现象看本质，通过浅表的问题找到有价值的问题，通过眼前的问题找到前沿的问题？答案只有一个：追问实践。在日常教学中，我们要对各种现象多观察、多思考，多问几个“为什么”，从已有的成功经验中，从教学的遗憾与不满足中，从理论与实践脱离的困惑中，从突出的问题中找到适合自己的研究问题。当然，仅仅追

4、问实践是远远不够的，“一切实践的最终含义就是超越实践本身”，必须在追问实践的基础上进行反思。这种反思是建构性的，是一种教师从已有的经验中学习，在已有经验基础上形成新的经验，获得新的认识的过程；是“已成的我”和“现在的我”的对话，是努力摆脱“已成的我”，不断获得新生的发展的过程。幼儿园针对如何发现有价值的问题进行了校本培训，学习通过“问题树”来分析问题，找准源头，进行问题枝干训练，提供提出问题的范例，呈现矛盾的现象及不同解释，引发不同观点，产生争议性问题。然而，在教育实践中，我们发现当前幼儿园在促进教师自我反思时多数采取的是学习、讲座、专题研讨等方式进行,随着

5、《纲要》对教师的要求,这些方式显然不能较好地促进教师自我反思能力的提高。因此，我们认为当前有必要对园本教研方式进行研究,从而提高教师的自我反思能力，促进教师专业发展。二、对课题的认识1、反思：它是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述。2、自我反思：是指教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和认真审视，特别是对自己的教学实践进行检视和反省。3、园本教研：它是立足幼儿园和教师发展的需要和实情，以教学过程中教师所面临的各种具体问题和教学发展的实际需要为对象，以教师为研究主体，以改进教育行为为目标，以行

6、动研究为主要方式，以专业引领为催化剂的教学研究方式。三、研究目标1、探索促进教师自我反思的园本教研方式，研究其特点和实际操作中应注意的问题。2、提高教师观察纪录和自我反思能力。四、研究内容及措施1、对案例式园本教研的研究案例式教研：以案例分析为载体的，专家、行政、教师参与从中获取解决问题的经验，并迁移到新的情景中解决同类问题。结合我园“关注儿童特殊需要”行动研究，每月继续开展案例式研究，主要在（1）怎样选择案例（2）怎样对案例进行分析（3）怎样迁移案例解决其他同类问题2、对专题论坛式教研进行研究专题论坛式教研：围绕一个问题开展的一系列“上”“下”互动式教研。

7、在日常教育教学中寻找共性的、带普遍性的问题作为专题论坛式教研活动内容，每位教师发表自己不同的见解，通过大家相互的质疑、追问，从而使问题更加明了、清楚。3、对对比式教研进行研究对比式教研：利用对比研究的方法，去发现现象背后本质的问题，促进思考。4、对跟进型教研进行研究跟进型教研：在实践中发现问题，利用理念解读反思，个体尝试，连环跟进在集体中进行实践改进，后再回到集体讨论。是全程性反思、提升，实践的教研形式。在日常教育教学中对研究的问题如何进行深入的跟进，解决教育教学中的实际问题。5、研究撰写观察记录、教育反思的方法，帮助教师撰写观察记录、教育反思。在以往研究的

8、基础上我们将主要研究观察纪录的方法、怎样寻找典型案例