小议初中化学实验的改进 (3).doc

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1、初中化学实验改进的意义和方法化学是一门以实验为基础的自然科学，研究化学需要实验，学习化学也离不开实验。实验是实现化学教学目标的重要途径和方法，实验是化学探究的重要手段。化学实验形象、直观、有趣，对学生形成、理解、巩固化学知识，学习科学方法，培养科学素养，激发化学学习兴趣，养成严谨的科学态度具有不可替代的重要性。化学实验直观具体、形象生动。实验教学从感性到理性、从具体到抽象、从简单到复杂，适合学生的身心特点，符合学生的认知规律。实验的优点是能将一些条件进行简化和单纯化，借助仪器设备，突出影响研究对象的

2、主要因素，排除次要的非本质因素，创造一个恰当的实验环境，使需要认识的某种性质或关系以比较纯粹的形态表现出来，以便学生能比较容易、比较精确地掌握知识和发现规律。实践证明，在教学中运用实验手段，能取得良好的教学效果，是实验演示化学教学中不可少的重要手段。现行化学教材实验在设计上存在一些不足，不适应当前教育、教学发展的需要，不符合当今以人为本或环保理念。具体存在以下一些不足：装置材料的搭配欠佳，操作复杂，实验现象不明显或成功率不高；实验的内容、方法、技能手段较为落后；或者是没有注重环境保护，没有考虑到学生

3、的身体健康；还有些实验装置过于复杂，操作起来不很方便等等。正是由于以上原因，所以我们很有必要对有些实验进行改进，以便更好地发挥出实验教学应有的作用。根据本人这几年的教学实践，经过不断地探索，摸索归纳出以下几种实验改进的方法，试着归纳如下：1、补充必要的步骤　比如在做活性炭吸附红墨水实验时，直接把活性炭加入到试管中的红墨水中，现象是一管黑，根本看不清现象，这时候我们可以再加一步，再在试管中加入一团棉花，慢慢将棉花压入到试管底部，就可见明显现象。2、将开放的装置密封这类改进都是为了环保，比如探究燃烧条件

4、的实验，就可以把薄铜片换成两支密封的试管，把适量红磷和白磷分别放入这两支试管中，然后按同样的方法进行实验，既可见明显实验现象，又避免了对环境的污染。3、增补一些实验　　教材上有些探究实验有的实验现象不明显，或长时间看不出来，我们就可以增加一些现象明显又易观察的实验。比如探究酸与金属氧化物反应，用酸除铁锈，现象需要一段时间才能观察出来，我们可以改成先把一根铜丝在酒精灯上加热到变黑，然后将其插入到稀硫酸溶液中，则可见铜丝又变亮溶液变蓝色的现象。4、简化一些实验装置有些实验装置太复杂，影响因素较多，实验不

5、易成功，我们就要进行简化。比如空气中氧气的体积分数的测定，我们就不宜用教材上的装置，而改用玻璃钟罩和水槽，再加上几滴红墨水就可以使这个实验很容易成功了。5、把一些实验现象放大教材中的有些实验现象不明显，我们需要给它放大。比如用托盘天平称质量，用量筒量取一定量的液体，这些仪器的刻度不容易看清，我们可以采取用投影仪放大的方法，使学生都能看到明显的实验现象。附件二：襄阳市中小学优秀实验教学论文评选申报表单位：枣阳市南城梁集中学                              2011 年10  

6、月11  日论文题目初中化学实验改进的意义和方法作者姓名董启林　何　云任教年级九年级学科化学主要内容简介　　　　本方主要简略地论述了初中化学实验有些需改进的必要性，并且根据作者的教学实践，提出了几点改进有些实验的方法。单位推荐意见年   月   日（盖章）县（市）区推荐意见年   月   日（盖章）市评审意见年   月   日