培养学生作业的良好习惯.doc

《培养学生作业的良好习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、培养学生作业的良好习惯——明确要求，行动监督保康歇马中心学校李克荣俗话说，没有规矩，不成方圆。教师应在孩子作业的不同阶段，提出不同的要求。1、作业前的要求：作业的发展就是考试，考试时有什么样的要求，作业就该有什么样的要求！试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，教师应明确要求：作业前准备好相关学习用品，低年级孩子作业前要削好铅笔，事先上厕所2、作业时的要求：要求孩子在做作业时专心致志，一丝不苟，坐姿端正，字迹清楚，书写整洁，力求准确率达100%。作业时要独立思考，尽量不靠翻书来完成，不抄袭，不拖拉、不走动、不交头接耳，看准了、思考好了

2、再做，不随便使用橡皮和修正液。同时，教师可以这样提示学生：“专心做”“仔细做”。而不是催促其“快点做”“做快点”。只有高准确率，才能在测验和考试时，不会有粗心大意的情况出现。3、作业后的要求：在完成作业后，教师应教会孩子检查。检查是指作业完成后对其进行回顾，把所有的错误都扼杀在萌芽状态，以达成完整、准确的目的。检查是一种好行为，可孩子在完成作业后往往都不愿检查，或者是盲目自信，或者认为检查是费脑子的事。如何帮助孩子进行检查呢？A、思想上引起重视：开始时，要让孩子明确检查的重要性，如为孩子们讲述“一字之差导致一场战争失败”的故事，或“挑战号”航天飞机由于检测不够仔细，最终导致机毁人亡的悲惨故事

3、。也可以让孩感受一下没有仔细检查给自己带来的坏处，经过检查的作业给自己带来的好处，从而意识到仔细检查的重要性。B、行动中进行监督：在孩子完成作业后，还应带领他们一起检查，共同检查作业中的错误，并给孩子指出错误的地方，帮助孩子建立起检查的习惯和信心。孩子就学到了如何对已经完成的作业进行仔细检查。通过这种直观的方式，以后让孩子自己进行检查时，他就可以明白自己该怎么做。