论传统绘画中的人物比例.doc

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1、绘画比例在人物画教学中的运用技巧保康一中胡启军提到人物画的比例问题，立刻就会在脑海中浮现出诸如“三停五眼”，“立七，坐五，盘三半”等等这些与比例相关的词句。在漫长的历史长河中，一代又一代的艺术大师们总结出了许许多多的关于绘画的理论与技巧，譬如如何确定五官的位置，古人总结出了“三停五眼”；如何把握人头部的特征，传统画论有“相之大概，不外八格”，即将人的脸型概括为八种，根据汉字的象形特点，用“田，由，甲，申，国，用，目风”八字来概括；如何确定人的比例，古人又总结出了“立七，坐五，盘三半”、“一竖，二横，三体积，四肢”......，就是这些精辟的词句让刚接触绘画

2、的人知道了前进的方向，指引着一代又一代的学画人去叩击艺术殿堂的大门。直到今天这些传统的绘画理论与技巧仍在各种教材中广泛的应用着。在这些年的速写教学中，我发现很多的学生对这些传统绘画中的比例拿过来就用，很少去考虑到底该怎样去用，怎样才能用的恰倒好处，结果画出来的人物千奇百怪。有的眼睛画偏了，长到鼻子上去了；有的嘴巴位置画下了，明明是成年人却画的像小孩；有的肩膀画宽了，明明是纤秀的女生，却画的虎背熊腰；有的画短了，成了侏儒，有的画长了，成了顶天立地的天神......，究其原因只有一个，那就是没有掌握正确的方法与技巧。画好人物速写的关键就在于灵活的使用传统的人物

3、比例，而灵活的灵魂就是分析比较，学生只有通过分析比较对象才能正确的理解和运用传统比例，从而快速准确地去画人物速写。怎样才能达到这一目的呢？一、必须对传统的绘画比例重新认识只要留心不难发现，传统画论里的比例都是一种理想状态下的比例，在实际的绘画过程中这种状态出现的机率并不是很多，通常都有变化，生搬硬套传统的比例去画对象，那幺从学画的一开始就进入了误区。仅以“三停五眼”为例，就不难看出生搬硬套的方法是怎样让人误入歧途的。“三停五眼”这种比例应该是双眼平视对方的眼睛时才会出现的一种状态，古人以这种状态下的比例来说明头部的基本比例，这才是古人总结头部比例的出发点。

4、而在实际作画时，因为观者位置的不同，仰视或俯视的机率增多，直接套用这一比例最明显的错误就是嘴巴耳朵位置不对。1.几个最有用的比例------1/2，1/3，2/3，1/4，3/4这几个比例是在确定比例时最好的帮手，既方便快速画出，又很容易分辨，只有肉眼容易分辨的比例才方便检查是否画的正确。1/5以上的比例肉眼很难快速区分出来，也不方便画，一般都不用。古人以头为单位来度量人的长短，并不方便，若换成上面的比例就方便多了。若画一站立之人在画面上定出总的高度，先定出1/2,然后把上1/2分三等份，找出第一等份的3/4，比3/4略多一点的长度就是头的高度。头的高度出

5、来了，再参照传统的比例分法，人的位置比例关系，马上就出来了，既快又简单。2.一些有用的几何形人的关节与四肢构成了许多几何形这些几何形可以帮我们快速准确地找准人的比例。这些几何形包括双肩与肘关节构成的几何形，左右肘关节与腕关节构成的几何形，左右髋关节与膝关节构成的几何形，膝关节与踝关节构成的几何形，这些几何形的大小与形状对于找人物的比例也是大有帮助。3.养成一个好的观察对象的习惯会画画的人与不会画画的人最大的区别就是观察方法的不同。一个会画画的人眼里看到的人是一个完完整整的人，画的时候也是整体的去考虑它的大小、比例、位置关系；而一个不会画画的人眼里看到的就是

6、他最感兴趣的地方，不知道什么是整体，画的时候看到哪儿画到哪儿，顾头不顾尾，不是画大了就是画小了。要整体去看，局部去画，画局部时始终看这个局部在整体中的位置，大小，不要画哪里看哪里。这在画人物组合以及人物场景时显得格外重要。无论多复杂的人物组合、场景，只要注意比较他们之间的大小、比例、位置关系，勤加练习，就能快速轻松画准人物的比例。学习绘画的是一个长期而艰辛的过程，只有通过长期坚持不懈的努力，才能够达到挥洒自如的境界，即古人所谓的从有法到无法，随手画来，无不合乎自然法度。李可染先生曾说过：“持正者胜，容邪者殆；天下学问，唯知谦虚，走正路而强毅力者得之，机巧人

7、不可得也。”这对于那些急功近利而怕吃苦的未来画家，应当是值得反思一番的诤言吧！