论中国传统人物画中“线”的美学品格

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1、分类号J0学号2015X05010012学校代码10513密级硕士学位论文(学术学位)论中国传统人物画中“线”的美学品格作者姓名:赵莹一级学科:中国语言文学二级学科:审美文化与文学指导教师:李有光教授答辩日期:2018年5月13日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofAestheticcultureandLiteratureOntheAestheticCharacterofthe“Line”inTraditionalChineseFigure

2、PaintingsCandidate:ZhaoYingMajor:AestheticcultureandLiteratureSupervisor:Prof.LiYouguangHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018摘要线条作为一种美的形式历来备受重视,特别在中国画的形式美中它所蕴藏的深意、韵味给我们带来了重要的审美启示。线条作为人物画中重要的审美元素,并不仅是我们常认为的作为一种造型方式而存在,它固有的韵律、价值美感、形式美等因素,在中国传统人物画的审美表达中更是与

3、我们的思想情感、精神意绪、生命体悟息息相关,这一条蕴含着生命精神的艺术之线,在一笔一画、一脉相连间体现出了重要的美学精神。因此,在本文的探讨中把传统人物画的线条纳入到一种美学的范畴,重点围绕中国古典美学思想、中国画论的艺术精神和绘画创作方法,结合具体画家的艺术风格、作品的审美气息及线条的审美特点,探寻整个画面营造的氛围中线条艺术所呈现的美学品格。另外,古代画论中与线条相关联的重要的笔墨技法以及线条自身具有的不同的审美形式、审美特征的运用也是考察的重点,一步步层层递进,奠定了线的美学品格所应具备的审美基础;最后部分联系儒、道、佛三家的

4、哲学思想对中国人物画的影响,奠定这些品格美存在的根本依据。本文从五个部分展开论述。论文的绪论部分主要就中国人物画中的线为什么具有美学品格的问题做了一个详细的说明,从古代画论中找出内在的依据,结合国内学术界对线条形上意义的阐释,理出文章的研究思路及方法。第一章,笔法的运用对线条至关重要,这些绘画用笔方法直接造就了人物画家艺术风格及审美特征的形成;对历代画家提出的重要的用笔观点以及受书法影响的线的运用进行整理和归纳。第二章,具体探讨线条的几个重要审美形式,这不是一般意义上所谈的形式层面,其中的每一组辩证关系都带有深刻的美学意义和审美内涵

5、,它们是线的灵魂。第三章,这是论文的核心部分,也是研究的重中之重。这一章节的内容从每一品格的美学内涵到相对应的每一位画家的线条语言构造,都做了详细的分析。主要从画论中特别是针对人物画的论述中找出重要的艺术观点作为理论依据,结合具体画家绘画作品所蕴含的特殊的审美意蕴,他们独特的线条语言构造及产生I的原因,得出中国人物画的线条具有“神”、“逸”、“韵”、“境”、“真”的美学品格,线条不再仅是造型目的,而富含了更高意义的审美韵味。第四章,联系儒、道、佛三家的哲学思想对中国画的影响,它们哲学核心是道,由技进于道的角度入手,探寻中国人物画线条

6、蕴育着道的精神和内涵。结语,总结了线条艺术美学品格形成的各个原因,并从中得到启示,于我们当今的人物绘画创作有重要的借鉴意义。关键词:人物画;线条艺术;审美意蕴;品格;艺术精神IIAbstractAsabeautifulartform,linehasalwaysbeenhighlyvalued.EspeciallyintheformbeautyofChinesepaintings,theprofoundmeaningandcharmcontainedinithavebroughtusimportantaestheticinspirat

7、ion.Line,asanimportantaestheticelementinfigurepaintings,isnotonlywhatweoftenthinkofasmerelyaformofmodeling,butalsohaveinherentrhythm,valueaesthetics,formalbeautyandotherfactors.IntheaestheticexpressionoftraditionalChinesefigurepaintings,Ourthoughtsandfeelings,spiritual

8、ideas,andlifeexperiencesarecloselyrelated.FocusingontheChineseclassicalaesthetics,theartisticspiritinChinesepaintingt

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