二年级音乐非书面评价方案.doc

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1、二年级音乐学科期末评价方案一、评价原则：音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价；2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。注重学生的探索过程，而不是学习结果；注重教与学活动的有机联系，而不是脱离或中断教学进程；它

2、适应音乐教学的即兴、变化、生成和跳跃等特点，适合不同班级、不同学生的具体情况，可对学生的音乐能力和人文素养做出评定。二、评价内容及标准：内容优秀良好达标 乐理知识能够流畅地说出每张卡片上的音符名称，正确率达100%。较准确地说出每张卡片上的音符名称，正确率达90%以上。能够说出卡片上的音符名称，正确率达80%以上。  歌曲演唱能够以情带声，声情并茂地诠释本歌曲所表达的情感内容，音色优美动听，气息流畅圆润。 能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。 歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械地背唱。 节奏感觉能迅速准确地唱出一组音阶或在规定时

3、间内，根据歌曲击节拍。能较迅速准确地唱出一组音阶或在规定时间内，根据歌曲击节拍。 能在规定时间内，较为准确地唱出一组音阶或在规定时间内，根据歌曲击节拍。