论初中生学习英语兴趣的激发与保持.doc

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1、论初中生学习英语兴趣的激发与保持摘要兴趣是学好英语的前奏，是提高英语学习效率的动力，是激发学生学习的必奋剂。本论文从分析学生学习英语的心理障碍、影响学生学习英语兴趣的因素出发，结合具体的教学实践，探索英语教学中激发与保持学生英语学习兴趣的途径和策略，从而使学生愉快学习，提高英语教学质量。关键词英语学习兴趣激发保持一、前言兴趣是最好的老师！著名教育心理学教布鲁纳说过“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”一个学生对他所学的学科兴趣越浓，学起来就越投入、越用心，学习成果越明显。这也正验证了古代著名教育家孔子所说的“知之者不如好知者，好

2、知者不如乐知者”。2001年，国家颁布了《英语新课程标准》，其要求“在教学中体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的培养，而学习兴趣是三维目标实践的一个基点”。列夫·托尔斯泰曾经说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”目前，学生学习英语的兴趣不高是我国中学英语教学中普遍存在的问题，也是我们身在教学一线教师们感触最深、亟待去解决的问题。因此，培养、激发并保持学生的兴趣，是学好英语的前提和保证。二、影响初中生学生英语学习兴趣的因素林格伦（Lindgren）对兴趣的调查结果证明，在影响学习成功的因素中

3、兴趣占25％，缺乏兴趣对失败的影响占35％[1]。由此，兴趣对学生学习英语成败起着非常重要的作用。作为战斗在英语教学一线的教师，我们在实际英语教学中发现，学生学习英语时经常会表现出急躁、抑郁、自卑、孤独、厌恶等情绪[2]，其严重影响了学生学习兴趣的提高与保持。笔者通过实践教学认为影响英语学习兴趣的因素主要包括两方面：内因和外因。由唯物辩证法可知，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。1、影响初中生英语学习兴趣的内因因素少数学生学习英语时存在着“好奇→感兴趣→失去兴趣→失去信心→厌烦→反感”的学习变化过程[3]，

4、其实这就是一种心理变化过程，即内因。内因大多来源于学生心理因素或心理障碍，主要表现在以下几个方面：（1）矛盾与畏难的心理对于英语，很多学生都有信心学好并为之努力。而学习并非易事，需要吃苦、不畏难、持之以恒的精神。正是部分学生缺乏毅力，却渴求短期内能收到预期的效果，促使其暂时失去积极性。再加之，若缺乏刻苦钻研的精神，仅凭一时的热情，一旦面对学习困难，考试受挫等，便灰心气馁，久而久之，产生想学好但怕吃苦的矛盾心理与畏难心理。（2）怕羞与自卑的心理怕羞主要表现在课堂上怕读错、讲错、有问题不愿提问等，而造成知识的脱节，学习障碍随之重重。还

5、有部分学生由于学习方法不对，学习基础差，即使努力学了，但成绩依然没有提高，受外界环境的影响（如同学嘲笑、老师批评、家长不理解等），产生自卑的心理。（3）过高的学习目标制定过高的学习目标是产生学习焦虑的重要因素之一[4]。受现今应试教育的背景，学生会制定出学习目标，以驱使自己考出高分或考中理想的重点高中。而学习目标的设定又略显盲目、从众和不切实际，或是超出自己的能力范围。过高的学习目标，会导致当无法接近目标时，加之自我调节与激励机制欠缺，易滋生失败和失落的感觉。（4）自我认知能力偏差心理学上，自我认知（self-awareness）

6、即自我概念，是指对自我的认知，评价的能力，是一个动态的变化过程，随着年龄和所处环境的不同而有所改变[5]。我国初中生的自我认知和自我评价不是很积极，但是也不消积，总体适应状况处于中等水平[6]。但有些初中生自我认知能力与水平有限，自我认可能力过高或过低，从而产生偏差。2、影响初中生英语学习兴趣的外因因素外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。当外因过于强势时，就会使内因发生变化。对初中生来说，影响其英语学习兴趣不高的外部因素主要有：（1）父母的态度“望子成龙，望女成凤”是中国父

7、母普遍的心理。父母的期望寄托在孩子身上，竭尽所能，提供良好的条件，追求付出与期望对等，但很多父母忽视了，这种期望潜移默化地转化为一种隐性压力降临在学生身上。一旦压力增大，加之学业任务加重，学生不免产生不感兴趣、厌倦、反感的情绪。（2）升学的压力应试教育体制下，考试的竞争、升学的竞争，很容易使很多学生陷入紧张、焦虑中。片面追求“成绩决定一切”，包括来自教师、同学、家长的认可等，无形得让学生背上压力。（3）英语知识结构农村中学中，学生从初一开始学习英语，往往受母语定势思维[7]的干扰，不能形成英语语感，转而以汉语的语序来说英语，如“桌

8、上有一本书”，有学生会译成“Onthedeskhaveabook”，而正确的译法“Thereisabookonthedesk”等。词汇量、语法内容的增加也是学生一大难关。词汇量不足，很大程度制约学生英语阅读。还有记忆单词方法不对，花太多时间又花精力