用心做学生喜爱的好老师.doc

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1、用心做学生喜爱的好老师古人云：“亲其师，信其道。”意思是说当师生关系比较密切时，学生才会接受老师讲的道理。每一个做老师的，从踏上三尺讲台的那一天起，都追求着这样一个目标：做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课。因此，人人都在为此而努力。十多年的教育实践，我觉得做一名学生喜欢的老师很辛苦，但一旦成为学生喜欢的老师会感到很幸福、很满足。做教师不易，做好英语教师难，做学生喜爱的英语教师更难。但为了孩子的发展，我们应该力争做个学生喜爱的教师，让孩子爱上课、爱学习。如何努力做一个让学生喜欢的英语教师呢？我认为至少要做到以下几点：一、用责任心履行教

2、师的义务和责任责任是我们做人的基本素质。特别是我们作为一名教师，更需要我们有强烈的责任感。人们常说我们教师吃的是良心饭，这里所指的良心饭就是要求我们教师具有一定的责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，而作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。记得美国著名心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，

3、我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。曾经看到一个故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭。之后他永远地停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。教师的责任感，首先就要对学生负责。对每一位学生负责，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，尊重他们的人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。班里确实有一部分学生让人爱不起来

4、。但这些人更需要老师的爱。比如有这样一位学生，作业经常不能按时完成，我也常常批评他，他也没什么反应，我也想放弃。后来，通过他的家长了解到他为什么不想学习，因为都得不到老师的表扬。从那以后，我改变了对他的态度，以表扬为主，增强他学习的积极性和主动性，应该说效果很不错，期末考试成绩也比较理想。对学生负责也包括对他们的学业负责。搞好教学工作，提高教学质量也是对学生负责的一种表现。要想提高教学质量，教师必须在课外做大量的准备工作。应该说我们教师的工作是烦而忙的。如数学课，每天只有一节，这就要求我们要充分利用好这课堂四十分钟，提高效率。课前

5、备好课，不上无准备的课，每一节课的目标和任务都非常明确，而不是盲目的。课后做好批改和反思。责任心是师德的基础。只有意识到自己肩负的教育重任，才会在各方面对自己做出更高要求。比如注意外表与言行、处处以身作则、热爱学生、愿意献身、勤奋好学、追求上进。强烈的责任心，使教师对待工作更用心。具有强烈责任心的教师才能坚持冒着酷暑严寒每天早起监督学生跑，才能细心关注学生的成长与烦，才能耐心地处理数不清的班级琐，才能花费三四个小时来备仅仅40分钟的，才愿意花时间认真地批改堆成山的作业……。我们学校有些教师就具有这样强烈的责任心，他们也是我尊重的对

6、象和学习的榜样。二、潜心学习，提升自己，成为孩子的良师益友作为一名教师，想要教出有丰富知识底蕴的学生，必须不断充实自己，提升自己。教师不同于教书匠，必须深谙“生有涯而知无涯”的道理，因而需要终身学习，以不断适应知识经济时代的挑战。诚如一位特级教师所言：我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！十几年的教学生涯告诉我：不管是哪一科的老师都要博学广取，成为杂家，最怕知识的狭窄。老师各种知识丰富了，用起来才可信手拈来，左右逢源，自然有一种成熟洒脱的快感。否则只能是捉襟见肘，穷于应付，处于窘境，难以下台，是一种难以言喻的受罪感。因此，业余我

7、经常翻阅与教学有关的业务书籍来充实自己，还经常参加上级部门组织的业务学习，汲取多方的精华，提升自己。三、播撒爱心，照亮学生成长的心灵爱学生，以真挚的爱心感染学生。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。爱之于教育，犹如池塘之水。没有水的池塘不能称

8、之为池塘，没有爱的教育，同样不能称为教育。我从教十多年来，爱始终贯穿于我的一言一行，一举一动乃至整个教育教学活动之中，教师只有真心爱学生才能赢得学生的真爱。因此，在平时的教育教学工作中，我注意用爱的行为感染学生，塑造学生美好的心灵。记得一次午休时，