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时间：2021-03-05
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1、课堂观察学习效果课堂教学的最终落脚点必然是学生学习状态的良好、学习效率的提高、学生良好品德的形成、学生能力的增强。课程标准在对学生学习效果、学习能力的提高方面给予很大关注，而学生的学习状态、学习效果是一个关系学生学习好坏的重要视角，应当引起各位老师的高度重视。依据课标要求，此视角可划分为学生课前准备、听讲、发言、可支配时间、资源利用、问题解决、学习情感、结果反馈、矫正等易于操作的观察点，便于观察者观察、记录、感悟。
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