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时间:2021-03-05
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1、德育当触动孩子的“灵魂”王志《教师报》第500期刊登了陈立群《德育“中段现象”之辨》一文,读罢,引起了笔者的强烈共鸣,深受教益。在功利化教育思想还普遍存在的今天,很多学校、老师出现了“反德育”的方式方法,在德育过程中,普遍只注重道德知识的传授、灌输,道德行为的硬性禁止,对学生品德内化的规律不重视,走捷径,省略德育的情感体验,意志培养。个别学校和老师甚至过犹而不及,把德育课程简单的压缩为几节课上来实施,仅凭一张试卷来评价,完全忽略生活德育,实践德育,精神德育、灵魂德育,德育实效低,无不使人产生忧虑和不安。学校德育必须聚
2、焦学生的精神世界,理应在学生灵魂安顿的设计与精神居所的创生上下气力。实施德育课程的老师理应遵行品德内化的知、情、意行的心理过程,精心设计能使学生产生顿悟的情境和体验,使学生的心灵产生触动和震撼。此外,笔者认为教育主管部门在对学校和老师的德育工作考评上,要坚决那种唯资料以及用量化打分的考评方法,一定要引导学校和老师在创新德育形式,丰富德育内涵,触动学生灵魂上下工夫。唯有如此,才能从我们的学校走出去大批德才兼备的人才。(南漳县武安镇西关小学)
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