《全神贯注》PPT课件.ppt

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1、《全神贯注》小学语文第八册讲课老师：《思想者》上帝之手加莱义民加莱义民沉思23、全神贯注初读课文，整体感知【独学】1、默读课文，我能说说课文讲了一件什么事。（最好能用上“全神贯注”哦！）2、把课文最后一句话填写完整。因为从那时起，我知道人类的，如果，而且，就应该。3、我知道了文章的结构式。｛叙述事例深发感慨｛起因经过结果（1-4)要全神贯注（5）分↓总全神贯注全神贯注的工作态度对艺术执著追求的精神再读课文，感受形象【互学】任务1：我们画出了这些表现罗丹修改塑像时全神贯注的句子，并能抓住关键词谈谈感受，欢迎大家参与补充。任务2

2、：我们请大家跟我们一起读一读最后一段中茨威格的话，并谈谈理解、体会。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”神态描写、语言描写只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜地，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……动作描写、神态描写一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑神态描写哎哟！你看我，简

3、直把你忘记了。对不起，请不要见怪。喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。最后一自然段人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。全神贯注。斯蒂芬.茨威格(奥地利)谈谈收获，拓展延伸【评学】1、在这节课上，我的收获是什么？概括故事内容可以按起因、经过、结局的顺序用简洁的语言来概括。给文章分层次可以按照分总、总分、总分总的结构来划分。刻画人物形象可以从多方面来描写。写作文

4、要紧扣中心来写。与中心无关的要略写或不写。做什么事都要全神贯注。2、布置作业：①我还能写出几个与“全神贯注”意思相近的词语。②我还能给大家讲一个其他人物全神贯注、忘我工作的事例.