充分利用多媒体教学资源.docx

《充分利用多媒体教学资源.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、充分利用多媒体教学资源教师可以根据地理课教学的需要，利用多媒体向学生演示各种教学信息。因相当多的地理知识本身以景观的形式存在。可以用多媒体传递和演示声音、图形﹑视频﹑动画﹑文字等信息，使教学内容具体形象，生动直观，俗话说“百闻不如一见”，这样就把学生的听觉和视觉同时调动起来，既激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，又强化了课本知识，也使学生能够主动参与到地理课的教学活动中来。如日本地理的学习，以录像展视日本富士山景观。让学生领略富士山的雄壮之美，使学生在欣赏美景中，得到美的享受，愉悦了身心，培养了兴趣。又如在学习“长江”

2、这一节教学内容时，怎样让学生认识长江的水能和水运俩大利用价值及防洪的重要性。教师如空口表述，学生可能不会有兴趣，那就通过选择网络视频：（1．播放长江上繁忙的运输船只，以及码头忙碌的景象。2．我国长江三峡的建造及三峡大坝合拢时的片段。3．1998年长江流域大洪水，部队官兵抗洪抢险的片段。）通过多媒体演示的场面再现，学生兴趣昂然。随着视频的网络播放，接着设计探究问题：（1．看到长江上这么多船来回航行，你觉得长江在这方面有什么利用价值？2．三峡大坝有何作用？长江水能怎样？3．看到军人抗洪你有什么感受？你认为治理长江的首要任务是什么？）

3、通过网络视频的播放，学生深刻体会到了长江“水能宝库”和“黄金水道”的价值以及防洪的重要性。