信客教学反思杨诗梅.doc

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1、《信客》教学反思杨诗梅《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文《文化苦旅》。讲述的是民国时一老信客失信于人，自感名誉糟蹋了，才不干下去了，找到了年轻人，年轻人最终不好回绝，当了第二信客，年轻信客任劳任怨，诚信无私，宽容待人，受到了人们的敬重的故事。余秋雨的散文，把感性的生命体验和理性的思考相融合，内涵丰富，打动人心，而感性和理性相融洽的语言之舟，又负载着思想的重量，把现代散文推向了一流。因此把把解读信客人物形象，理解本文深刻的思想内涵为本文的重点和难点。如何切入如何创新地解读“信客”这个人物形象，是我看到这个课题一直在思考的问题，我上网查找了许多资料，大多从梳理文章内容入手，进行再填写信

2、客档案，最后再从问题归纳上下功夫，这样信客这个人物形象就很容易把握了，接下来，我又让学生写墓志铭，这一环节，学生写意非常浓烈，令我惊喜，形式多样，有写一段话，对信生平的概述及功绩的赞美。也有的同学写祝愿，还有写对联，语言连惯，简洁通畅，读起来琅琅上口。这种教学流程也能体现我的教学目标。为了进一步解读人物形象，同时挖掘文本的教育内涵，让学生树立诚信为本，宽容待人的做人理念，我又采用能力提升，拓展的方式，给学生看图片，读王顺友的文段，以颁奖词，再让学生举生活，身边的人物例子，他们举了许多。如：摆渡老人，优秀教师黄登全，清洁工等，也谈了对这些人的看法。从而学生从这些人的身上看到了光辉的人生，

3、学到了不少做人的道理，从小做一个诚信宽人的人。