大班音乐活动半个月亮爬上来

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1、武进区机关幼儿园教育集团天禄园区级教研活动教案2013.12.3大班音乐活动：半个月亮爬上来武进区机关幼儿园天禄园汤群梅活动目标：1.欣赏歌曲，了解歌词内容，初步学唱歌曲。2.尝试多种方式演唱歌曲，感受歌曲优美、恬静的意境。3.对音乐活动感兴趣，能积极参与欣赏、表演等活动。活动准备：PPT课件、小人卡片每人一套活动过程：一、欣赏歌曲，感受歌曲优美、恬静的意境1.孩子们，你们喜欢听歌吗？你们喜欢听什么歌？今天老师也给你们带来了一首非常动听的歌曲，想不想来欣赏一下？2.听了这首歌，你有什么感觉？二、观察图谱，了解熟悉歌词（一

2、）选择图片，了解部分歌词。1.歌曲里面到底唱了些什么？你们有没有听清楚？2.幼儿听音乐，找出相应卡片进行排序。3.都找出来了吗？让我们听着音乐来验证一下。（二）观察图谱，进一步熟悉歌词。1.刚才，我们已经找出一部分歌词，还有一部分歌词藏在这些图里，我们来听着音乐看图谱，试试能不能看懂。2.你们看懂了吗？你看懂了哪一句？3.还有没看懂的地方，这次要仔细听哦！三、学唱歌曲，多种形式表现歌曲1.完整演唱歌曲。2.创编动作，表演唱。3.看指挥，轮流唱。4.为老师伴奏唱。四、观看视频，进一步感受歌曲的美1.介绍歌曲作者和演唱者。2

3、.尝试用气息唱歌。结束：你们唱得还真有点黑鸭子组合的味道了，如果我们经常这样练习，我们的声音也会变得更美妙。大班音乐活动：欢迎你到非洲来武进区机关幼儿园教育集团天禄园区级教研活动教案2013.12.3武进区机关幼儿园天禄园吴帆活动目标：1．感受非洲歌曲的特点，学习用呼喊的方式大胆地演唱歌曲。2．尝试用声音、动作表现歌曲热情奔放的风格，进行多元化的体验。3．体验音乐活动带来的愉悦，感受师生集体游戏的乐趣。活动准备：有关非洲的图片ppt、音乐；头饰等。 活动过程：一、谈话导入，学习歌词。1.你们知道他们是哪里人吗？说说你了解

4、的非洲。2.学说非洲土语：Funga Alafia Achi Achi师：你们猜一猜这句话是什么意思？ （非洲欢迎你、欢迎你来到非洲）3．学唱歌词。完整欣赏——分段学习——完整欣赏4.仔细听一听唱了几句？两句的旋律一样吗？师：非洲人生活在广阔的非洲大草原，因此他们交流的时候要通过呐喊才知道对方说的什么。什么叫呐喊？（放开嗓子唱）5．加上动作演唱。幼儿学动作——两两结合演绎——围圈游戏二、认识非洲鼓，玩节奏游戏。1．认识非洲鼓。师：瞧，这就是“非洲鼓”。听一听非洲鼓的声音。2．节奏游戏。尝试模仿节奏——用身体动作表现节奏3

5、．围圈游戏。播放音乐原唱，请孩子跟着音乐在A部分是演唱全曲并舞蹈。A部分将重复2遍，第一遍孩子向右移动。B部分请孩子原地聆听音乐中“酋长”演奏的节奏，请孩子模仿。当A部分再次出现，孩子重复。4.在结束处加“喔——”进行游戏，体验非洲音乐的特点。三、集体游戏，体验乐趣。1.幼儿邀请。师：现在每一位小朋友去请客人老师和我们一起来跳非洲舞，在邀请的时候可以做什么动作呢？说些什么呢？2.围圈游戏，感受师生集体音乐游戏的乐趣。小班绘本活动：抱抱武进区机关幼儿园教育集团天禄园区级教研活动教案2013.12.3武进机关幼儿园天禄园钱小

6、霞活动目标：1.观察画面，理解故事内容。2.尝试大胆学说：和妈妈怎样抱一抱，真XX。3.体验拥抱带来的愉悦感受。活动准备：物质准备：白板知识经验准备：1.认识常见的动物2.玩过“找朋友”的游戏活动过程：一、情景导入，激发兴趣。1.你们平时喜欢去哪里？今天，我们一起去个有趣的地方。2.这是哪里？我们一起去逛逛这个美丽的森林！二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。1．观看多媒体，观察、模仿，理解蛇、长颈鹿的拥抱方式。（1）谜语导入，猜测是什么动物？他们在干什么？是什么心情？会对妈妈说什么呢？（2）又看到谁了？长颈

7、鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起感觉怎么样？（3）长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？（4）生生互动，模仿长颈鹿拥抱。2．根据声音猜测，理解大象的拥抱方式。（1）听，什么声音？（2）象是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？（3）模仿大象拥抱。3.小猩猩出现，理解他也渴望被拥抱的心情。（1）谁来了？他怎么了？为什么不开心?他会怎么想？（2）请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。三、话题拓展，展开联想。1．感受抱抱带来的快乐。（1）你们喜欢抱抱吗？你们喜欢跟谁抱抱？（2）在什么时候需要抱抱呢？2．结合幼儿照片，讨论交流。3．教师小结：原

8、来很多时候需要抱抱，我们需要别人拥抱，也可以去拥抱别人。四、一起抱抱，再次感受和同伴、老师拥抱的快乐。现在你还想抱抱谁呢？去抱抱你想抱的人吧！中班语言活动：咔嚓咔嚓武进区机关幼儿园天禄园籍慧宏活动目标：武进区机关幼儿园教育集团天禄园区级教研活动教案2013.12.31．尝试用恰当、生动的语言表达对蔬果的认知和对蔬果切