唐贺中国梦我的梦--做一个称职的教师.doc

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1、“中国梦,我的梦”———做一个称职的教师黄圃镇培红小学唐贺心有多高，梦想就有多大。梦，不一定要实现，但一定要美好。中国梦，是有十几亿个梦组成的，有我的，也有你的。中国梦很虚，又很实，它很大，但又很小，它需要人们来托举，去汇聚，中国梦，就是每个中国人的梦。我的梦，在里面。小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名人民教师，然而，我也感到了肩上的沉重，多少责任，多少期望，都在我的身上。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满

2、希望的。那么作为一个教师，我们自然也有自己的梦，我的梦就是成为一名称职的教师，为自己插上爱的翅膀让梦翱翔。教育给人以力量，教育在潜移默化中改变着人的命运，而教育的主体——教师，则是力量的源泉，他赋予学生放飞梦想的权利，更给予学生实现梦想的能力。那怎么样成为一名称职的教师呢?我彷徨过，我迷茫过……记得刚刚站在三尺讲台的我，面对40多个孩子叽叽喳喳的时候，我几乎听不见自己的声音，更不知如何驾驭我的课堂；有的孩子父母长期在外务工，导致很多孩子家庭教育缺失，也使孩子们的身心健康受到了诸多不利影响；有的孩子性格孤僻，有的孩

3、子自卑懦弱，有的孩子非常顽皮……这给初为人师的我带来很多困难。我自认为从来没有觉得沟通是如此困难的事，学生们太小，很难单纯用理性思维去引导他们，作为一个年轻的老师，我不能准确感受孩子们的心理活动，我捉摸不清他们的思维模式，我在学校里学习和积累的知识不知如何在教学中运用，孩子们甚至看着我气恼的表情哈哈大笑，我变得歇斯底里。面对这种始料未及的困难，我渐渐沮丧了，我开始怀疑：难道这就是我从小的梦想？这是我该来的地方吗？怎么样做一个称职的教师，不同的人会有不同的认识，好的老师是相似的，不好的老师各有各的不同。“先生不应该

4、专教师，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里出发的，才能打到心得深处”，陶行知先生的这些论述启示着我们。我开始用功琢磨孩子们的兴趣，课堂纪律差的时候，我会停下来，给他们讲个小故事，或者跟孩子们一起作个小游戏来调整课堂气氛，吸引他们的注意力；我渐渐学会什么时候该鼓励孩子，什么时候该批评教育，如何批评才不会挫伤孩子的自尊心和自信心……我尝到了进步的喜悦，渐渐能驾驭自己的课堂，孩子们天真但真正满足的笑容是对我最大的褒奖。“理想很丰满，现实很骨感”，是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。

5、回首这近二年的历程，我突然觉得走过的不仅仅是青春里一段充满挑战的时光，看到孩子们一点点的进步，看到自己撒过汗水的心路历程坚定而不弯曲，我终于体会到梦想并不需要高到遥不可及，它就是平凡人生里，一步一步充实的场景，是一个一个实现了的小小的目标，梦想不是说说而已，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这就是一名好老师的人生写照。是的，要成为一名称职老师就应该做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。在我平凡的职业里，

6、也凝聚着成千上万个孩子的人生和梦想，我的梦想会一直延伸……