让我走进你的心灵.doc

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1、让我走进你的心灵尊敬的各位评委、各位来宾：大家好！今天，我演讲的题目是《让我走进你的心灵》。踏着春天的脚步，迎着和煦的微风，我们又步入了教学生涯中的又一个里程碑。转眼，我已经在三尺讲台耕耘了两年，从第一次在黑板上写下第一个音符，到一次次讲课，一次次领唱；这些点点滴滴都使我深刻地体会到做一名好老师不容易，尤其在职教中心，更是不容易。但是，我常常牢记母亲以一个老教师的名义写给我的话：做好老师，做走进学生心灵的老师！我带的第一个班级是学前教育班，所教的是视唱课和钢琴课，是学生的主要专业课，当我信心满满地来到教室，出乎意料的学生们对钢琴课也就那三分钟的热度，对初次接触的五线谱更是讥讽为“

2、小蝌蚪”课，我热情地引导，学生们却心不在焉……上了几节课后，我一回家就躲在房间里偷偷地抹眼泪，再这样下去，我都要教不下去了。但是，看到母亲压在我书桌玻璃板下的话——做好老师，做走进学生心灵的老师！我又默默地擦干眼泪，找学校历届晚会的光碟，同时上网找了很多音乐演出的图片和视频等，时不时放给学生欣赏，鼓励她们：好好练习，明天站在台上的就是你了！学生的兴趣渐渐浓了，我也教得有热情了。可是不久，我又一次抹了泪。那是一个很不乖的女生，刘海遮住了半张脸，看人总像是在藐视。一天，她又在钢琴课上吃零食，我说她，她白了我一眼，依旧吃着，我想接着说她，可看那样子是不会有效果的。再僵持下去，课就没法上

3、了，我压下想要涌出的眼泪，接着上课。后来，我偶然在班级群里看到了她的QQ号，暗暗记下来，换了个名字加成她的好友。从此，我们经常交流。其实，她本质并不坏，只是留守在家，缺乏温暖，也疏于管教，性格有些叛逆。到了学校筹备晚会的时节，我对她说：“你节奏感强，很有音乐天赋，嗓子又亮，我想让你担任主唱，不知你有没有练习的恒心？”她很惊喜，看得出特别意外。另外我又在QQ上为她鼓劲，出主意。从那以后，她变了很多。毕业时，她已经成为班上专业学得最好的学生。我深深地感受到，唯有走进学生的内心，想学生之所想，爱学生之所爱，才能打动学生，成为学生的良师益友。送走了学前教育班，我接手了数控和机电专业的音乐

4、课。这两个专业全是男生，当我讲乐理，讲音乐欣赏时，他们有的打哈欠，有的小声聊天，有的甚至相互打闹，根本没兴趣听。我在班级一调查，发现学生大多喜欢的是网络歌曲，比如《犯贱》《斗地主》《多想把你抱住》等等，我心里不免有些沮丧，高雅的音乐已经离学生越来越远。我决定选学生之所爱，教学生聆听学唱励志类的流行歌曲，刚好体育老师在教军体拳，我就把歌曲《谁是大英雄》配上军体拳来教，学生的兴趣来了，学得特别有劲。真是，不了解学生的喜好，只按自己的欣赏水准去教学生，最终只能是隔靴搔痒；唯有走进学生心里，才能成为学生的知音。不过，我也有很幸福的时候。当我有幸遇上了11备考2班，学生们饱满的热情让我真正

5、感受到了上音乐课的乐趣。那一群学生端端正正地坐着，一双双渴望的眼睛注视着你，当你提问，学生们争先恐后地说出自己的看法，甚至能举一反三，我常常为这个班级学生们的想象力和表达能力所折服。一次，我偶然听到他们的班主任让他们用轮唱的方式演唱《送别》，于是我有意带领学生从单旋律的线条往多声部的和声演唱，不出意料他们唱得越来越好。我真正感觉到我是在教美好的音乐了，我的所学有了用武之地。如今，她们很快就要毕业离开了，他们一个个都说：“杨老师，我们全班同学都感谢您，自从您教了我们，才发现唱歌原来是多么美妙的享受。无论将来我们在哪里都会记得您！”啊，亲爱的学生们，是你们又一次证明了我可以成为一名好

6、老师，可以凭借自己的能力走进学生的心里。如果可以，请让我对你们说：谢谢！是你们成就了老师。我也要对自己说：未来的路很长，无论是开心欢笑，还是烦恼落泪，都要始终记得自己选择了太阳底下最光辉的职业，始终铭记——做好老师，做走进学生心灵的老师！谢谢大家！