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时间:2021-03-05
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1、环境创设的基本原则(一)教育性原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致,考虑艺术性和教育性。1、环境创设要有利于教育目标的实现。幼儿园教育的目标是促进幼儿全面发展。在环境创设时对幼儿得智体美四育不能重此轻彼,若教师仅仅重视幼儿的认知活动,设置读写算等区域。而缺少健康、社会、审美教育等环境,在创设发展幼儿社会性的环境时,只提供幼儿社会认知的环境,而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少等到,这都不利于幼儿的全面发展。2、依据幼儿园教育目标,对环境设置作系统规划。在制定学期、
2、月、周、日及每一个活动计划时,当教育目标确定后应考虑:为了达到这些目标,应该有怎样的环境与之配合?现有的环境因素中,哪些因素对教育目标的实现是有用的,可以利用的,哪些环境因素是要创设的?需要幼儿家庭、社区做哪些工作等等,应该将这些列入教育计划并积极实施。(二)适宜性原则幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如:小班喜欢玩平行游戏(即幼儿各玩各的,彼此玩的游戏相同),提供的玩具就应该同品种的数量多一点,中大班象征性游戏水平较高,提供的玩具材料可以是一物多用的;幼儿的小肌肉动作发展较差
3、,可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料,让幼儿进行练习,有的幼儿大肌肉动作发展差,就可提供脚踏车、攀登架等,让幼儿进行练习。(三)主体性原则环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程,教育者要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。(四)开放性原则开放性原则是指创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视园外环境的各要素,两者有机结合,协同一致的对幼儿施加影响。利用开放的教育环境对幼儿进行教育,是教育者应该树立的大教育观。(五)经济性原则经济性原则是指创设幼儿园环境要考虑幼儿
4、园的自身经济条件,勤俭办园,因地制宜办园。通俗的解释就是投入的成本低,甚至是不需要投入任何成本而创造的环境,其环境能充分发挥教育价值,促进幼儿的发展。(六)艺术性原则:美与和谐矛盾点:废旧材料色彩和材质的局限性难以表现美与和谐的要求。
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