鲜艳的红领巾说课稿.doc

《鲜艳的红领巾说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《鲜艳的红领巾》说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我说课的内容是《鲜艳的红领巾》，它是《品德与生活》人教课标版小学二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的课题，教学课时为一课时。本次说课我将从以下几个方面阐述我对本节课的理解：一、说教材本课以“红领巾”为话题，使学生在教学活动中知道自己是集体的一员，能够认真地完成集体交给的任务，积极参加集体活动；引导学生尊敬队旗、红领巾，侧重激发儿童对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感；通过认识和了解革命英雄和儿童榜样的故事，知道今天生活的来之不易，培养儿童的爱国情感和对革命前辈的敬佩之情；并能从革命

2、前辈的身上，找到学习的榜样，激励自己不断进取，积极向上。二、学情分析在小学二年级的下学期，学生基本上都加入了少先队组织。加入少先队组织，对于少年儿童来说，是他们入学后最值得骄傲和自豪的事情。但是，一方面，针对低年级的儿童，“少先队”应是一个比较抽象的概念，学生不易理解其真实的内涵。在本课的学习中我选择了一些贴近儿童生活和学习的具体活动，引导儿童明确自己作为一名少先队员的职责；另一方面，这一年龄段的儿童，思想意识形态的形成可以说是一张白纸，他们的思想此时最容易受到感化，受到影响，科学地选用一些积极的事例进行教学，引导他们为形成正确的人生观、价值观打下良好

3、的基础。根据新课标的要求和教材特点，从培养学生思维能力和感知能力出发，结合学生身心发展的特点，我制定了如下的教学目标三、说教学目标1、知道有关红领巾、队旗、队徽、队歌的知识。2、尊敬队旗、红领巾，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到骄傲和自豪。3、知道自己是集体的一员，乐意积极参加各种集体活动。4、了解革命前辈的故事，并从中体会到他们对祖国和人民的忠诚和热爱；通过调查、访问，了解祖辈和父辈儿时的故事，感受今天生活的来之不易，能以他们为榜样，激励自己不断进步。以上目标，体现了品生工具性与人文性的相结合的特点，当然在教学中，我会根据学生的需要灵活调整并

4、生成新的目标。为了落实教学目标，依据教材特点和二年级学生的认知特点，对本文的教学重点、难点我是这样指定的四、教学重、难点教学重点：让学生了解更多的少先队知识。教学难点：通过更多的少先队知识，更加热爱少先队组织，爱护红领巾，并能用红领巾激励自己不断进步。古希腊学者普罗塔戈说过，人脑不是要被填满的容器，而是一束要被点燃的火把，为了达到教学目标，突出重点，突破难点，我在教法主要设置了以下环节五.说教法1.采用情景教学与反馈信息相结合的方法。2、充分利用音像教学资源，和图片这些教学资源，把他们巧妙地与教学内容融为一体，恰倒好处的灵活应用于整个教学过程。教育的艺

5、术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。因此我设定了以下教学过程六、说教学过程爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么如何引发学生的学习热情，激发学生的兴趣呢？在课的开头，我是这样设计的：同学们，你们都喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一个谜语你看：一、谜语导入，激发兴趣1、猜谜语：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。2、揭题导入：今天，我们就来学习《鲜艳的红领巾》一课，了解更多的红领巾知识和少先队知识，大家齐读课题。少先队是个多么光荣的名字，戴上红领巾是多么令人向往的事情，这一刻曾让多少人激动不已，于是我设计了第二环节：二、激情回顾我是

6、这样设计的：1、首先我会说，成为一名光荣的少先队员，是每位同学入学时的愿望，现在你们的这个愿望实现了吗？然后我边播放音乐边请大家闭上眼睛，摸着胸前的红领巾，回忆一下自己入队时的情景。2、然后我在利用图片和视频把那令人难忘的一幕播放出来，请同学们说说看过后的感想。3、多么激动人心的场面，你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？参加过哪些活动？4、总结：少先队员是中国少年先锋队（板书）的成员。这就是少先队的全称。中国少年先锋队可是一个优秀的儿童组织。在本环节中，通过音乐和视频，勾起了所有学生对入队时的回忆，把学生带入了另一个情境，为自己是红领巾的一员而骄傲

7、，自豪之情在学生心中澎湃而生。兴趣是学习的动力，因此第三环节我设计的是红领巾知识竞赛：三、红领巾知识竞赛作为一名少先队员，首先就要了解少先队的基本知识。老师准备了一组竞赛题，我们以小队为单位，进行一场比赛好吗？l．上面哪个是队旗？2．队旗上的星星、火炬分别代表什么？3．你会敬队礼吗？4、你会系红领巾吗？5．队歌的全名是什么？你会唱队歌吗？6、少先队的呼号是什么？7．什么时候敬队礼？本环节运用课件把有关少先队的知识制作成有趣的知识抢答形式，摆脱了单纯讲授的枯燥，从心态上解放了学生，让学生有了自主乐学的情绪，课堂的气氛更加活跃浓厚。当学生还沉浸在学习的高潮

8、时，我说，同学们在革命战争年代，有许多革命先烈为了红领巾的更加鲜艳而抛头颅，洒热血，牺牲自己的