第一单元第五课时导学案9.docx

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1、第一单元第五课时导学案年级四年级科目English课型New课题Unit1.B.Let’stalkB.Let’splay授课时间设计教师学习目标1.能听、说单词：class,forty,way.2.能听懂，会说句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?It’sonthesecondfloor.并能在实际情景中加以运用。学习重点能听懂，会说句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?It’sonthesecondfloor.并能在实际情景中加以运用。学习难

2、点能用正确的语音、语调朗读句子：Howmanystudentsarethereinyourclass?导学过程学法指导Step1.Warmup1.全班抽读单词或词组：teachers’office,library,playground,computerroom,artroom,musicroom,firstfloor,secondfloor.Step2.Pre—taskstage1.学习Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents.教师问学生：Howmanystud

3、entsarethereinyourclass?如果学生一时不明白，教师就带着学生一起数数学生的人数，引导学生回答出班级学生的人数。板书：Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents.先带读单词class和forty，然后带读句子。2.学习Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.教师出示学校平面图问：Doyouhavealibrary?引导学生回答：Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.板

4、书：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.并带读。教师还可以问学生：Doyouhaveamusicroom?Doyouhaveanartroom?Doyouhaveagym?……1.学习句子：Thisway,please.教师让一个学生起立，冲他说：Thisway,please.边说边做动作，提示他往指定方向走。板书：Thisway,please.告诉学生：为他人引路时可以用这个句子。带读句子。1.学习B.Let’stalk(1)教师播放B.Let’stalk的视频，让

5、学生带着问题看视频。(2)学生回答问题。(3)学生打开书跟读课文录音。Step3.While—taskstageTask1.B.Let’splay让学生两人一组，通过提问了解对方心中各个功能室的位置，利用单词卡片还原各个功能室的位置。Task2.活动：评选最佳校园导游每组选出两名学生参加最佳校园导游的评选，他们将轮番接受评委的提问，根据他们对校园熟知的程度和回答的准确程度评选出最佳校园导游。Step4.Post—taskstage1.课堂检测。完成相关的练习。2.课堂总结。【作业布置】【课后反思】