小学美术一班第十四期简报2.ppt

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1、小学美术一班第十四期简报制作人王亚明2013-12-5学情汇报评优方案优秀学员评选条件1．积极参加网上课程的学习，学习积极性高。2．积极参加网上研讨交流，发布话题数不少于3个，回贴数不少于20个。3．综合评价中各项成绩总和不低于98分（含98分）方有资格参加优秀学员的评选。4．评选时如学员的综合成绩相同，则按如下原则进行评比：1）综合成绩相同的学员，将根据自荐作业数量进行评比；提交自荐作业数量多的优先评为优秀学员。2）综合成绩、自荐作业数量相同的学员，将根据总结作业的成绩进行评比，总结作业成绩高的学员优先评为

2、优秀学员。3）综合成绩、自荐作业数量、总结作业成绩相同的，将根据学员参与互动交流的总数（发布话题、上传资源、参与活动、课程留言、作业留言的总数）进行评比，参与互动交流总数高的被评为优秀。4）如果根据以上方法计算依然不能评选出优秀学员，则根据学员课程学习的总时长来进行评选。热点活动推荐参赛教案展示《我设计的自行车》教学设计小学美术一班天水市秦安县兴国四小李君平教学目标：1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。2．引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，

3、在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3．通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。教学重点：掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。教学时间：一课时课前准备：1．教师准备教具：收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件等。2．学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画纸。教学过程：一、图片故事导入新课1、师：同学们，自行车是人类开科学史上伟大的发明，而最初自行车是什么模样，你们想看看吗？生：想。师：请看这

4、儿，（播放课件）真有意思，谁知道它是怎么骑的？生：双脚蹬地。师：真聪明啊，你知道自行车是谁发明的吗，想听听他们的事吗?生：想。师:1818年，德国有个护林工人叫德莱斯，他每天都有从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，使他萌发了想发明一种交通工具的欲望.于是，德莱斯开始用两个木轮，一个鞍座，一个安在前轮上的车把制成了一个木马两轮车。人坐在车上，必须用脚蹬地才能使木轮向前运动，这就是当年德莱斯发明的用脚蹬地向前行走的木轮自行车。随后各个时期，车的结构也越来越完善。让我们再来欣赏其它时代的自行车，看看在结构上有

5、何变化，又有哪些共同之处。(板书:结构)补学详情（一）培训即将结束，本周为补学周。为了不影响到您的考核，请完成基本学习任务。育红：看课缺223分钟。刘志新：话题回帖缺3个，上传资源缺2个。于宝生：作业缺1个。邵高良：看课缺450分钟，总结作业修改。马建飞：总结作业修改。丁艳：修改总结作业。霍彩娟：看课缺312分钟，作业缺1个，话题回帖缺1个，上传资源缺1个，作业留言缺1个。吴文静：话题回帖缺4个。董保鸿：看课缺175分钟。蔡小军：看课缺59分钟。魏晓丽：修改总结作业。马竹玉：修改总结作业。补学详情（二）刘敏：

6、看课缺856分钟。庞瑞：看课缺588分钟，作业留言缺1个。程芳正：看课缺586分钟，话题回帖缺3个，作业缺1个。李全维：修改总结作业。裴树仁：看课缺787分钟，话题回帖缺2个。黄志鹏：修改总结作业。录锐斌：修改总结作业。杨军民:看课缺613分钟。朱文祥：修改总结作业。郭世伟：看课缺90分钟，作业留言缺2个。丁玲：修改总结作业。余海霞：话题回帖缺2个。白雪银：修改总结作业。张泉：修改总结作业。12.2——12.8日自查补学周12.9——12.15日考核评定周12.15······培训结束用坚持与努力为2013“

7、国培计划”划上圆满的句号······