茨河镇陶湾中心小学2013年春季导学案8.doc

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1、茨河镇陶湾中心小学2013年春季导学案学科数学年级五主备人执教人学习内容95－96页内容课时1课型练习课教材分析通分，作为分数基本性质的直接应用，它是比较分数大小的常用方法。学习通分，不但可以提高对分数基本性质的认识，还为学习分数四则运算打下基础。教材首先通过例3，通过同分母的分数比较大小，然后再让学生自己发现通分子的分数怎样比较大小。再通过例4，教学分子分母都不同的分数比较大小的一般方法。学习目标1、能熟练应用通分的方法，正确地比较分数的大小。2、灵活应用知识的解题能力和计算能力，养成仔细认真的良好习惯。重点、难点正确熟练地进行通分

2、，比较分数的大小。教学准备学生自主学习单导     学     过     程学生活动预设备注一、学生自学回顾和自己的同桌说一说1、怎样比较同分母分数的大小、同分子分数的大小和不同分母不同分子分数的大小。2、什么叫做通分。二、练习题独立做练习十八的各题在做题之前学生自己相互说一说，先是对方法的理解，然后再是运用。做完之后请同学自己起来订正讲解。课后反思：练习十八的基础部分的习题，学生做的效果不错。最后的带星号的两题，是考验学生对知识迁移的运用，班上只有成绩一直稳定且很好的一个学生做到。但是其他几个平常不错的学生在提示之后也可以做出来。

3、对于一般的学生理解有些难度，要求他们掌握方法有些难度。