对儿子尊重同学的“教育”MicrosoftWord文档(2).doc

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1、对儿子尊重同学的“教育”作者：常忠锐    文章来源：冷集三中    点击数：734    更新时间：2012-7-19　　   热     　　【字体：小大】儿子七岁，上小学一年级，正处于“教育”的关键时期。　　上学期还好，下学期就经常听到儿子的老师说他的“不是”，如上课喜欢前后说话，作业马虎，上课时坐姿随意等，同学说他的“坏话”，如上课不注意听讲挨老师的训，与同学打架等，妻和我也经常发现儿子的一些“劣迹”，如说谎，从家里“偷钱”，作业不认真，吃饭时眼睛只盯着电视等。　　这些“征兆”使我感觉到，对儿子的“教育”必须要开始格外重视起来，不能再停留在威吓、打骂、罚

2、站、罚跪的“粗暴”。低水平的层次了，而应该尽量引导孩子学会遵守课堂纪律，尊重老师与同学，学会自己对自己的行为，当然主要是指不良行为，负责。　　这不，今天上午儿子同学常奥泽的妈妈，我校小学部的同事，找到妻，当着众人的面告儿子的“状”：说儿子刚才打了常奥泽，并且是用文具盒往常奥泽头上打，用铅笔扎。妻听后表示一定问清楚，并加强管教。回家后，妻很是闷闷不乐。和妻交流意见后，我们决定中午好好对儿子进行一番“教育”。　　儿子放学回家，我们已在吃午饭，儿子放下书包后，也开始吃饭。妻给儿子剥了一个鸡蛋后，开始问今天打常奥泽的事，儿子一开始还“理直气壮”，“他踩到我的脚，我很痛！

3、”，“他是故意踩的吗？”，“不是”儿子老实回答，“别人不是故意的，那你为什么还要打人家呢？”，儿子不好意思地笑了。“同学不注意踩了你，你应该立即跟他说明，让他拿开，而不是动手。知道吗？”，我说，“这才是团结同学和同学友爱。”儿子顺从地点点头。“那你既然已经到了人家，人家妈妈也找来了，你说，现在该怎么办？”儿子不好意识地说，“我也不知道”，“那好，你既然不知道，妈妈给你说个办法好不好？”儿子说行，“那下午到校，你先给常奥泽道歉，赔不是，再给他妈妈说明情况，赔不是。”“你知道怎么说吗？”我问，“我说，常奥泽，对不起，我不该打你。”儿子心领神会。“还应该加上，请你原谅

4、”，我补充道，“说的时候要诚恳”。儿子满口答应了。　　后来儿子的确的确兑现了他的承诺，向常奥泽和他妈妈道了歉。　　小孩子的心思是细腻而敏感的，就连他的“错”也带着许多儿童的“可爱”理由。如果家长只是粗暴解决，或打或骂，只会使孩子感到犯错误后的恐惧，而不一定知道为什么要“挨训”。如果仅仅是让孩子因感到害怕而产生以后不再犯错的意识，恐怕维持不到多久，因为这种不触及心灵，不明辨是非的教育，儿童会很快淡忘的。