邱丽敏我是小小推销员教学设计（绿雅杯教案）.doc

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1、增城市实验小学集体备课记录表年级：五年级科目:语文课题口语交际——我是小小推销员备课时间第8周主备教师邱丽敏辅备教师李艳刘洁虹林哲辉石水英巫琪主备栏辅备栏教学目标：     1、知识与技能:指导学生初步学习推销的方法，学生能把一件商品用生动的语言有条理地打动他人，引发他人购买的欲望。    2、过程与方法:布置先学,课内推进小组合作,利用小组合作交流的形式，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。     3、情感态度价值观:渗透合作意识和诚信教育，获得商品推销的初步体验，让学生感受成功的快乐。鼓励学生热爱阅读,阅读一些说明类的文章

2、或书籍,养成阅读习惯.教学重点：学习推销的方法，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。教学难点:学生能在推销的过程中提高自己的口语交际能力和人际交往能力.教学准备：1、学生先学：完成先学作业，准备一件“小商品”，制作PPT2．教师准备：课件、视频教学时间:一课时教学过程：课前三分钟:说说自己了解到的有关推销的广告或故事一、创设情境，激发兴趣。   1、同学们，老师给大家带来了一个视频，大家想看吗？（播放视频）2、小组活动：同学们谁能说说推销员在推销商品时需要哪些推销技巧？3、学生自由表达，师归纳并出示PPT。推销的技巧：（1）内容

3、：详细介绍，特点性能。（2）表述：清楚流畅，形象生动。（4）态度：亲切自然，热情有礼。过渡:同学们,这节课，我们一起来尝试一下做推销员，主备栏辅备栏看看谁是最出色的推销员哦！二、情景互动，推销商品。   （一）小组试销，注意倾听。1、复习口语交际的听说要求：(1)说的要求：①有条理②有礼貌③吸引人(2)听的要求：②认真听②仔细想③积极问   2、小组活动：组内展销。3、学生在小组中把自己的商品推销给大家。别的同学边倾听评议。    （二）班级展销，体验成功。    (1)学生自由上台推销商品。   (2)其他同学认真倾听，进行点评

4、。(3)推销员耐心、机智地回答“顾客”的问题，进行讲解、演示、答疑。（4）教师相机点拨。三、课外延伸。同学们，通过这节课，你有什么收获呢？   四、课堂总结。同学们，我们在推销商品时，不仅要详细了解商品的特点和性能，而且要表述清楚，生动形象，态度要亲切自然，热情有礼。有兴趣的同学，可以利用假期再次尝试一下推销商品，进一步感受成功的体验吧!祝你们成功！五、布置作业。必做题：把你推销的商品回家再向家人推销一次。选做作业：1、阅读有关说明类的文章或书籍。2、读一读《演讲与口才》这本书。板书设计：我是“小小推销员”有条理认真听说的要求有礼

5、貌听的要求仔细想吸引人积极问教学反思最大亮点有待改进口语交际——《我是小小推销员》先学设计班级：姓名：评价：推销人商品名称推销的形式（实物、相片、PPT等）推销的技巧广告语推销词